个性心理特征ppt.pptx

个性心理特征ppt;

第一节能力

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第一节????能力概述

;（二）才能与天才

能力完备结合称为才能，而能力最完备结合是天才

需要指出是，某种单一能力即使到达很高发展水平，也不能称为天才，仅称为“偏才”

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二、能力与知识和技能

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三、?能力种类?

;（二）认知能力、操作能力和社交能力

按照能力功效不一样，能够把能力分为认知能力、操作能力和社交能力

1．认知能力

认知能力是指个体接收、加工、存放和应用信息能力，是个体得以顺利完成各项活动任务最主要心理条件;（三）模仿能力(再造)和创造能力

按照能力参加活动性质不一样，能够把能力分为模仿能力和创造能力

1．模仿(再造)能力

模仿能力是指仿效他人言行举止，引发与之相类似行为活动能力;（一）卡特尔智力结构理论

把普通智力流体智力和晶体智力两种型态

1、流体智力

是指以生理活动机能为基础、不依赖于文化和知识背景而对新事物学习能力

指普通学习与行为能力,它由速度、能量、快速适应新环境测验来度量,如注意力、知识整协力、思维灵敏性、逻辑推理测验、记忆广度测验、处理抽象问题和信息加工速度测验等;个性心理特征ppt;（二）加德纳多元智力理论;五、智力测验;1、比纳智力测验;1916年，美国斯坦福大学教授推孟(L.M.Terman)将比纳—西蒙量表介绍到美国，并修订成斯坦福—比纳量表。1937年和1960年，斯坦福—比纳量表又经过了两次修订，它是当前世界上最广泛使用量表之一。;智商（IntelligenceQuotient，IQ）或ＩＱ概念，以智力年纪（MentalAge，简称MA）与实际年纪（ChronologicalAge，简称CA）比率来表示智力测量结果。计算公式为：

智商（IQ）﹦

智力年纪（MA）÷实际年纪（CA）×１００

智力测验结果是智商，智商是个体智力年纪与实际年纪比率，即“比率智商”，为防止出现小数，将商数乘以100。现今大多数智力测验都沿用了智商这个概念;２．韦克斯勒智力测验;韦氏量表不用智力年纪概念，但保留了智商概念

但它不是比率智商，而是以同年纪组被试总体平均数为标准，经统计处理得出智商，称离差智商;

韦克斯勒假设，大家智商平均数为100、标准差为15正态分布，这么离差智商计算公式为：

IQ=100+15（X-）/S

=100+15Z

其中z是标准分数，即个体测验分数与团体平均分之差除以标准差之后结果;六、能力发展

;韦克斯勒在1955年，用成人智力量表对1700名被试进行研究发觉，34岁之前是智力发展高峰期，以后逐步下降，60岁之后快速下降;七、能力发展个体差异

;;依据智商高低以及智力发展水平差异，把儿童分为超常儿童、普通儿童和低常儿童三个等级:

1．超常儿童及其特征

超常儿童是指儿童智力发展显著地超出同年纪常态儿童水平，或含有某方面突出发展特殊才能，能创造性地完成某中或各种活动儿童

超常儿童心理结构，不但应该包含优异智力与创造力，还应包含良好个性倾向和人格特质;高智力儿童和高智力成人最主要特征排序表;2．低常儿童及其特征

低常儿童是指智力发展显著低于同龄儿童平均水平，并有适应性行为障碍儿童。心理学依据三个方面来确定低常儿童：;

（二）能力表现早晚差异

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(三)能力类型差异

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八、影响能力形成与发展原因

;九、中学生智力发展特点;十、中学生能力培养;第二节气质和性格概述;

第二节气质和性格概述

;二、气质类型

;（一）胆汁质

胆汁质气质类型人，表现为精力旺盛，反应快速，情感体验强烈，情绪发生快而强，易冲动，但平息也快。直率爽快，开朗热情，外向，但急躁易怒。有顽强拼劲和果敢性，但往往缺乏自制力和耐心。思维含有灵活性，但经常粗枝大叶、不求甚解。意志坚强、勇敢果断，但注意力难于转移

;（三）黏液质

黏液质气质类型人平静、从容、稳重、反应较慢；思维、言语及行动迟缓、不灵活；注意比较稳定且不易转移。内向，态度持重，自我控制能力和持久性较强，不易冲动。办事慎重细致，但对新环境、新工作适应较慢；行为表现坚韧、执着，但感情比较冷淡;;三、气质特征及其教育意义;二、性格;(二)性格与气质关系

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三、性格结构和性格类型

;2、性格意志特征

性格意志特征是指人在自觉调整自己行为方式与控制水平、目标明确程度以及在处理紧急问题方面所表现出来个别差异。性格意志特征主要表现在以下三个方面：;3、性格情绪特征

性格情绪特征是指人在情绪情感活动中经常表现出来强度、稳定性、持久性以及主导心境等方面特征

;(二)性格类型

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2、依据个