心理咨询的基本技能培训.pptx

;心

理

咨

询

职

业

活

动;明确问题;明确原因;明确程度;诊断;第一节建立咨询关系;一、尊重;二、热情;三、真诚;3、表示真诚需要注意问题

真诚不等于说实话。

真诚不是自我发泄。

真诚应实事求是，不要不懂装懂。

真诚要适度。

在早期咨询关系中，真诚表示只要求“不要虚伪”，伴随咨询关系发展，咨询员亦可表示对来访者不足、缺点反馈，但以不损害咨询关系为标准。

;四、共情;什么是共情;共情主要性;缺乏共情影响;正确共情注意事项;五、主动关注;2、主动关注意义：建立咨询关系；促进沟通；而且本身就含有咨询效果，尤其对那些自卑感强或因面临挫折而“一叶障目不见泰山”者，咨询员主动关注往往能帮助他们全方面地认识自己和周围，看到自己优点、光明面和对未来希望，从而树立信心、消除迷茫。就阿德勒理论，自卑是普遍存在。

3、有效使用主动关注，需要注意：

防止盲目乐观；反对过分消极；立足实事求是。

;第二节制订心理咨询方案;责任义务权利;一、确定咨询目标;who;What\when\where;why\which\how;年纪特征;性格特征;问题特征;文化特征;深入了解来访者时可参考思绪（1）;深入了解来访者时可参考思绪（2）;选择优先处理问题（1）;选择优先处理问题（2）;向来访者说明有效咨询目标基本要素;近期目标与远期目标整合;不一样咨询员对咨询目标认识不一样;不一样心理咨询流派有不一样

咨询目标;来访者并不都能提供有效目标;第三节咨询方案实施;一、参加性技术;（一）倾听;（二）开放式问询与封闭式问询;（三）勉励和重复技术;（四）内容反应;（五）情感反应;（六）详细化;（七）参加性概述;（八）非言语行为了解与把握;二、影响性技术;（一）面质;（二）解释;（三）指导;（四）情感表示;（五）内容表示;（六）自我开放;（七）影响性概述;（八）非言语行为利用;三、识别和处理阻抗;阻抗识别;阻抗表现形式;阻抗产生原因;应付阻抗关键点;缄默类型（1）;缄默类型（2）;缄默处理（1）;缄默处理（2）;多话现象原因（1）;多话现象原因（2）;调整多话状态（1）;调整多话状态（2）;四、识别和处理移情

;什么是移情;正移情和负移情;移情两种形式;移情与依赖区分;移情处理;六、阶段小结与效果巩固;七、咨询关系结束;八、咨询效果评定

;工作程序;制约心理咨询有效性原因;心理咨询效果;心理咨询各种方法有效

共同原因;九、案例统计整理与保管;十、必要转介