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心理健康教育课的总结（精选6篇）

心理健康教育课的总结篇一

在此次的心理健康教育周期间，我班开展了以“健康向上”为主题的心理宣传班会，意在

让同学们能够关注自身的心理健康，珍爱自己，提高心理素质，开发心理潜能的意识进而追

求更高生活质量。

本次的活动还提高了大家对心理健康话题的关注度，让同学们进一步了解心理健康的重

要性，引起同学们对心理问题解决方法的重视和采纳，让同学们学会调节心理，拥有健康的

人格，塑造良好的人际关系，使大家自信面对人生。此次班会同时也增进了班级成员之间的

感情，增强集体的凝聚力，让大家感受到班级生活的快乐，使大家认识到班级的重要性，使

整个班集体都朝着健康的方向发展！

介绍心理知识此次活动，心理委员向大家介绍了一些心理健康方面的知识，使同学们进

一步认识和了解学习、掌握心理健康知识的重要性，以逐步养成健康的心态。通过对这些知

识的学习，让同学们重新分解自己、认识自己，悦纳自己，体验到自己的存在价值，乐观自

信。使大家懂得利用心理知识调节自己的心态，从而增强自己的心理素质，使自己以健康的

心态和的状态投入到每一天的学习、工作和生活。

此次班会，同学们展现了个人和集体丰富的才艺，一曲曲激昂的歌唱，一次次精彩的表

演，一阵阵热烈的掌声欢呼声，汇聚成一支支和谐的音符和一段段美妙的旋律。现场气氛热

烈，秩序井然，充分体现了同学们的良好素质，同学们都能认识到自己是班集体的一分子，

将自己融入到班集体之中。只有班集体中的每个成员都能深刻地认识自己，才能更清楚地认

识班集体，从而形成健康的班集体心理倾向。

通过此次心理健康教育主题班会，一是为同学们传输丰富的心里健康教育内涵开辟了专

门的渠道。二是为学校发展性心理健康教育的操作过程提供了广阔的心灵舞台。三是为学生

个性的发展创设了团体互动的融融氛围。四是传播心理知识，浓厚心理文化氛围，打造了班

级的品牌。五是让大家懂得我们班是一个快乐而积极上进的班集体，取得了很好的效果。

心理健康教育课的总结篇二

经过这近一个月的培训学习，对我来说意义重大，让我进一步了解了心理健康教育的深

刻含义，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训让我受益匪浅，以下就是我在这次培训

活动中以及对于未来的一些想法谈谈自己的几点体会：

一、心理学理论知识

我不仅学到了很多心理学理论知识，学到了很多教育学的方法，也学到了正确对待生活

的方式，如怎样释放压力，调整自己心态，与他人如何沟通、如何相处的方式，建立积极向

上的健康心态，以健康的心态工作、学习、生活，碰到问题不消极，想办法解决。并且通过

学习，我深深认识到心理健康教育是做教育工作、是当一名好教师所必不可少的基础知识。

二、心理健康教育

主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动，旨在提高和培养学生的心理

素质，帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行情绪调节

等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发

展。所以，预防问题发生、促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。从本质上来讲，

心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具

体体现。

三、心理健康问题

心理健康问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、

在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有时这些

“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中

不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。

如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾

气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路，清华大学生向狗熊泼硫酸便

是一个的例证。还有的学生甚至迈上了自杀、轻生的道路来面对失败和挫折的压力。可见，

心理健康教育是一个教师的重要课题，它应成为我们学校教育的重要任务。

四、心理健康教育任重道远

我们知道一个巴掌拍不响，学校心理健康教育仅仅有我们的热情是不够的。通过这次培

训，给我的启示就是，在学校开展心理健康教育，应该从以下几方面努力：学校领导要重视，

虽然有些学校有这方面的材料和计划，那只不过是应付检查。各任课教师在各科教学中要

渗透心理教育；优化学校、班级文化心理环境；开展心理辅导工作、开设心理辅导课，加强

学生心理辅导和心理训练。总之，软件和