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亲子教育：孩子语言能力提升“四部曲”

亲子训练：孩子语言力量提升“四部曲”

语言是进展思维、反映思想、表达情感、记录思维成果的工具，是帮

忙宝宝顺当建立自我意识的一个重要因素。假如儿童早期语言进展受到阻

碍，则将对儿童其他方面的力量进展产生肯定的影响和阻碍。语言的重要

性绝不容无视。通过沟通、阅读、记忆和书写预备这“四部曲”，父母可

以帮忙孩子提升语言力量。

一、沟通

1、留意查找孩子感兴趣的问题，主动与孩子沟通；

2、认真倾听孩子的表达。无论孩子的语言表达是否清楚、有条理，

都要急躁地听，听完后再发表自己的意见，而不要在孩子没说完时就打断

他的话语；

3、安排一个家庭谈天时间，全家人放下手中全部的事情，心平气和

地进展沟通，谈谈各人一天中的见闻。

亲子嬉戏：跟我学说话

嬉戏目的：自然地接触更多新奇的词汇，培育孩子倾听的良好习惯。

嬉戏建议：父母可以描述外出时的见闻，这样能引起孩子对四周事物

的关注。

玩法：大人先说一段话，然后请孩子复述一遍。妈妈每次在讲话中可

以夹杂一两个新奇的词汇，假如孩子不理解他们的意思，孩子自然会问。

这时，大人可以趁机为孩子解释其中意思。

二、阅读

1、在光线光明的房间或角落，铺上地毯或垫子，让孩子找到看书时

的舒适感觉。

2、在不影响他人的状况下，孩子自己独立朗读一篇短小的文章或是

有插图的故事，是很有成就感的事情。而且，大人还可以帮孩子订正不正

确的发音。父母也可以出声阅读，由于你的声音是孩子最直接的仿照对象。

你的阅读风格也会直接影响孩子。

3、在你的书架上腾出位置给孩子，不要担忧孩子会弄乱你的书，相

反，孩子会渐渐地成为一个爱书的人。

4、孩子喜爱的是图画书，并喜爱父母读给他们听。根据文字一句一

句地读，对他们来说是无趣的，由于他们听不明白其中的意思，所以，为

了让孩子对此感兴趣，父母应先依据图画让孩子完整地“感知”故事的内

容，再把画面中的文字读给孩子听。

5、教孩子正确的阅读挨次。先让孩子区分封面和封底，然后一边读

书一边用手指着文字，培育孩子从左到右阅读的习惯。

6、读完后，让孩子尽情表达自己的见解和想法。

亲子嬉戏：猎字

嬉戏目的：帮忙孩子初步了解汉字的构造

嬉戏建议：和孩子每人看一本书，比一下谁“猎”到的字多。

玩法：先出示一张汉字的卡片，妈妈和宝宝一起认读，然后给孩子一

本书，在阅读时假如“捕获”到卡片上的汉字，就在汉字卡的后面贴上一

颗五角星。等到一本书阅读完毕，看看孩子找到了多少个一样的汉字。

三、记忆

1、顺口溜、诗歌和儿歌，由于有韵律的、朗朗上口而比拟简单记忆，

可以以此培育孩子的记忆力量；

2、有观看、动作和语言共同参加的活动可以帮忙孩子记忆，所以，

可以试着给歌曲、诗歌、故事等配上动作和图片；

3、睡觉前，和孩子谈谈一天中发生的好玩事情，调动孩子去整理、

记忆学过的东西。

亲子嬉戏：动物仿照秀

嬉戏目的：帮忙孩子学习阅读句子；仿照动物的典型特征；进展数概

念。

建议：当孩子熟识了玩法以后，可以让孩子编一些口令，大人和孩子

一起来竞赛。

玩法：妈妈先制作一些卡片，在卡片上写上动物的名字，例如：“像

小兔一样跳3下”；“像小猫一样轻轻走”等。先和孩子一起大声地读出这

些口令，并依据口令的指示做出相应的动作。

四、书写预备

虽然书写是小学阶段的学习内容，但在上小学前，孩子们就已经特别

喜爱用笔写写划划了。父母应当有意识地帮忙孩子养成良好的书写习惯，

顺当度过书写的过度阶段。

1、坐姿要正确。在书写初期，最重要的是把好坐姿这一关。由于孩

子正处在生长发育的阶段，长期的坐姿不端正，会直接影响到孩子的骨骼

生长。

2、握笔姿态要正确。孩子刚学习握笔时，有时会象拿筷子那样握笔；

有的孩子手指紧紧握住笔尖处，造成书写困难和身体的不良坐姿。

3、供应相宜的笔。笔不能过细，由于太细了，孩子会用力地抓住笔

杆；也不能过粗，太粗了孩子抓握有困难。一般来说，粗细如绘画用的蜡

笔比拟适宜。

正确的坐姿是：腰背直立，不能趴在桌子上，身体不要向一边倾斜，

头略微低下，椅子的高度要符合孩子的坐高。