中秋节主题班会例文5篇.pdf

  1. 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

中秋节主题班会例文5篇

在平时的学习中,许多人都参加过一些经典主题的主题班会吧主题班会形式活泼

生,安排紧凑,气氛和谐。一个好的主题班会是什么样的呢下面是小编为大家

收集的中秋节主题班会例文,希望你喜欢。

中秋节主题班会例文篇1

活动目的:介绍中秋节的来历,了解中国各地过中秋的风俗。

了解中国传统文化,帮助青少年增强科学节日文化理念,弘扬创新节日文

化。

活动过程:中队长导入:中秋节,是中国的传统节日。

国家把这个节日定为法定节日,休息一天。

从而可以看出,中国逐渐对传统文化和民俗越来越重视。

今天我们一起来走进中秋佳节,一起来感受中秋佳节。

一、中秋节的来历和风俗

1、中秋节的由来

(1)中队长:队员们每当天气晴朗的夜晚,天空上有什么月亮像什么(有月

亮。

月亮像玉盘、像圆饼。)

(2)出示圆形月饼,让学生比较。

老师:月亮在最圆的时候是什么日子(每个月的十五日左右。)

(3)说中秋节的由来。

老师:谁知道中秋节的来历生讲《中秋节的来历》

(4)小结:队员们都说得很好,八月十五中秋节的时候月亮圆满,象征团圆,

所以也叫团圆节。

它起源于魏晋时期,在唐朝初年成为我们国家固定的节日,这也是我国仅次

于春节的第二传统节日。

中秋的另一个说法是:农历八月十五这一天刚好是稻子成熟的时刻,每家都

拜土地神,中秋可能是秋报的遗俗。

2、中秋节的传说与民间故事

第1页共9页

(1)中队长引:中秋节在我们中国人眼里,可是非常重要的佳节。

“月圆人团圆”,那是一个温馨和谐、及富诗情画意的节日。

中队长:有谁能来讲讲有关中秋节的传说,中秋节的起源及一些民间故事生

讲。

(2)指名讲述《嫦娥奔月》的故事。

(3)队员介绍中秋节的习俗二、中秋佳节话月饼品尝月饼,感受月饼的香

甜。

中队长:你们每年是怎样过中秋的呢(队员讲出各种贺中秋的民俗活)引出

——吃月饼、送月饼2、举办月饼宴

中队长:中秋节,为什么要和家人一起吃月饼往年你和谁一起吃月饼(吃月饼表

示团圆;和家里人一起吃;还和好朋友一起吃。)三、中队辅导员总结

今天的主题班会,队员们了解到很多关于中秋节的知识,又为过今年的中秋节

出了那么多好主意,虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节,但每

个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望,那就是:花常开!月常圆!人常在!

老师感到好开心!看来,我们是一个完整的大家庭,就像中秋节的月亮一样圆圆

整整!

结束语:(播放苏轼的《水调歌头》)

中秋节主题班会例文篇2

知识目标:

通过收集资料,了解有关中秋节的传说、风俗及有关的诗词等。

技能目标:

以个人或合作的形式进行活动交流,促进同学们主动参与,与人合作的技

能。

情感目标:

1、通过了解中秋节的有关内容,了解社会、风土人情,引领孩子走进中国的

传统文化,培养孩子热爱祖国的思想感情。

2、热爱生活,乐于参与、勤于动手,学会与人相处,分工合作,体会活动带

来的快乐。

第2页共9页

二、活动设计意图

生动、活泼的活动是孩子们最感兴趣的。本学期我以传统节日为契机,在班

级开展丰富多彩的主题活动,在活动的过程中让学生感受成长的快乐。

中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日,家家庆团圆,孩子们倍感快乐,

对他们的影响很大。虽然年年都过中秋节,但是孩子们对这个节日了解得并不

深。开学初,正值中秋节来临,因此,我们班级便选择了“中秋节”这一节日

开展综合实践活动,希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日

并体验生活。同时在活动的过程中感受一份快乐。

主题班会设计为三大板块:

第一:征询孩子们的意见,设计了一个有关中秋节的知识竞赛,通过这个板

块的活动,让孩子对中秋节的传统文化有个比较系统的了解。为了引起孩子们

的兴趣,竞赛题由他们自己找资料并出题。这样做的目的,一是引导孩子想办

法多途径的去搜集有关节日的来历、习俗的资料。

第二:学生在出竞赛题的过程中,必定会去仔细研究这些资料、筛选资料,

在这样的活动过程中,学生在很自然的常态下初步掌握了信息处理的能力,同

时感受到学习知识带来的快乐。是让学生自由合作、选择以不同的方式来庆祝

佳节。虽然我班学生刚升入二年级,但就我

文档评论(0)

肖必伟 + 关注
实名认证
内容提供者

随便说所

1亿VIP精品文档

相关文档