归园田居的语文教案.docVIP

?一、教案基本信息

《归园田居》语文教案

适用年级：八年级

教学课时：2课时

教学目标：

1.能够理解并背诵《归园田居》全文；

2.分析并欣赏诗中的意境和情感；

3.了解作者陶渊明的生平及文学地位；

4.能够运用诗词表现手法，进行创作练习。

教学重点：

1.诗文的背诵与理解；

2.诗中意境的感悟；

3.创作练习的指导。

教学难点：

1.诗中深层含义的理解；

2.创作练习的实施。

二、教学方法

采用情景教学法、欣赏教学法和创作教学法，通过图片、音乐等辅段，引导学生进入诗文的意境，感受作者的情感；通过创作练习，提高学生的文学素养和表达能力。

三、教学准备

1.图片：田园风光图片；

2.音乐：古琴曲《高山流水》；

3.参考资料：关于陶渊明的生平介绍。

四、教学过程

第一课时

一、导入（5分钟）

1.展示田园风光图片，引导学生欣赏；

2.播放古琴曲《高山流水》，营造氛围；

3.教师简介陶渊明及其文学地位。

二、诗文学习（15分钟）

1.学生自读诗文，理解大意；

2.教师讲解诗文背景，解释生僻词语；

3.学生跟读，体会诗的韵律和节奏；

4.教师分析诗中的意境和情感。

三、欣赏与讨论（15分钟）

1.学生分享对诗中意境的理解和感受；

2.教师引导学生展开讨论，互相启发；

3.欣赏诗文中的佳句，品味语言美。

四、创作练习（15分钟）

1.教师提出创作要求，如以田园为题材，表现某种情感；

2.学生现场创作，教师巡回指导；

3.学生展示作品，互相评价、学习。

第二课时

一、复习与导入（5分钟）

1.复习上节课的内容，检查学生背诵情况；

2.教师简介陶渊明的其他作品，激发学生兴趣。

二、深入学习诗文（15分钟）

1.学生自读诗文，理解大意；

2.教师讲解诗文中的难点，引导学生深入理解；

3.学生跟读，体会诗的韵律和节奏；

4.教师分析诗中的意境和情感。

三、欣赏与讨论（15分钟）

1.学生分享对诗中意境的理解和感受；

2.教师引导学生展开讨论，互相启发；

3.欣赏诗文中的佳句，品味语言美。

四、创作练习（15分钟）

1.教师提出创作要求，如以田园为题材，表现某种情感；

2.学生现场创作，教师巡回指导；

3.学生展示作品，互相评价、学习。

2.学生谈收获，提出疑问；

3.教师给出拓展阅读建议，如陶渊明的其他诗作、田园诗派等。

五、教学反思

通过本节课的教学，学生能够理解并背诵《归园田居》全文，分析并欣赏诗中的意境和情感，了解作者陶渊明的生平及文学地位。在创作练习中，学生能够运用诗词表现手法，进行创作练习。在今后的教学中，应注重对诗文深层含义的讲解，提高学生的文学素养和表达能力。

六、教学延伸活动

组织一次以“田园生活”为主题的写作活动，让学生结合《归园田居》的意境和情感，发挥自己的想象，创作一篇描绘田园生活的作文。教师对学生的作品进行评价，选出优秀作品进行展示和表扬。

七、作业布置

1.背诵《归园田居》；

2.完成一篇关于田园生活的作文；

3.预习下节课的内容。

八、教学评价

1.检查学生对《归园田居》的背诵情况；

2.评价学生在写作活动中的表现；

3.学生对诗文意境和情感的理解程度。

九、课后反思

教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对存在的问题提出改进措施，为下一节课的教学做好准备。

十、教学拓展资源

1.推荐学生阅读陶渊明的其他诗作，如《桃花源记》、《饮酒》等；

2.引导学生关注现代作家对田园生活的描绘，如沈从文的《边城》、汪曾祺的《受戒》等；

3.推荐学生参加诗歌朗诵比赛或文学社团，提高文学素养和表达能力。

重点和难点解析

一、教学目标

补充和说明：教学目标应具体、明确，既要有对诗文内容的理解和背诵，也要注重对诗意的感悟和创作能力的培养。

二、教学方法

补充和说明：情景教学法和欣赏教学法能够有效提升学生的学习兴趣，创作教学法能够锻炼学生的实践能力，但需注意平衡理论与实践的比例。

三、教学准备

补充和说明：教学准备应包括对诗文背景的深入研究，以及对辅助教学材料的高效利用，如田园风光图片和古琴曲《高山流水》。

四、教学过程

补充和说明：教学过程应由浅入深，从导入、学习、欣赏、讨论到创作练习，每个环节都应围绕教学目标展开，确保学生能够在每个环节中都有所收获。

五、教学反思

补充和说明：教学反思是教学的重要组成部分，教师应通过对教学的反思，不断调整和优化教学策略。

六、教学延伸活动

补充和说明：通过写作活动，学生能够将课堂所学应用到实践中，也能展示自己的创造力，增强学习的成就感。

七、作业布置

补充和说明：作业应包括对诗文的背诵和实际的创作练习，以此检验学生对课堂内容的理解和吸收。

八、教学评价

补充和说明：教学评价应包括对学生