《拒绝校园欺凌、共建和谐校园》主题班会 (3).pdf

拒绝校园欺凌

共建和谐校园人人参与

班会

校园欺凌的含义

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目录校园欺凌的参与者

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目录

校园欺凌与校园暴力

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校园欺凌的常见类型

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我国相关法律法规及政策文件

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校园欺凌的基

本定义

01LIFEISENDLESS,SPORTSARENTSTOP

p校园欺凌的含义

Ø校园欺凌是发生在校园内外、以学

生为参与主体的一种攻击性行为，

它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。

校园欺凌不等同于校园暴力，校园

暴力包含校园欺凌，而校园欺凌是

最常见的一种校园暴力。

p实事分享

畅所欲言

l我们身边存在哪些校园欺凌

行为？

l你会参与校园欺凌吗？

l遇到校园欺凌我们应该怎么做

？

02

校园欺凌的参与者

p欺凌者

•欺凌者是指在校园内外实施欺凌行为的一方，其中包括主要欺凌者

和欺凌协助者/支持者。主要欺凌者指欺凌事件的“主犯”，即在欺

凌事件中起主要作用或组织、领导作用的人，这样的欺凌事件参与

者在三人以上；欺凌协助/支持者不是欺凌行为的发起人，但在欺凌

开始后加入或协助欺凌。部分欺凌协助者受欺凌者的恐吓、威胁，

属于被迫参与欺凌。

•欺凌者往往受其自身的挫败感、羞辱感和愤怒情绪的影响，具有较

强的攻击性和反社会性。而个人心理疾病与社交障碍、家庭问题、

社会压力等原因都可能导致欺凌者的产生。

•欺凌者的欺凌行为是一种反社会行为，欺凌者违反社会行为规范和

道德规则，对于社会和谐与稳定、社会公平与正义的实施造成极大

破坏和恶劣影响。

p典型欺凌者

·霸道和冲动，倾向使用暴力欺压他人。

·比较自我中心，对受害同学缺少同情心。

·得到部分同辈的认同。

·行为上比起其他同学突出。

·家庭多为单亲家庭或是家庭教育不重视者。

p被欺凌者

•即受欺凌者，是校园欺凌事件中的最大受害者，在校园欺凌行为中

是处于弱势的一方。

•被欺凌者遭受欺凌的诱因众多，既包括外界欺凌者的挑衅与攻击，

也包括被欺凌者自身的个性特征（例如：年龄、性别、体质、外貌

形象、健康状况、性倾向等）、父母教养方式