体智能幼儿教案.docx

体智能幼儿教案通用

一、教学内容

本节课选自《幼儿体智能教育指导手册》第三章节，详细内容围绕“基本运动技能”展开，重点介绍跑、跳、投掷等基本动作的要领和训练方法。

二、教学目标

1.让学生掌握跑、跳、投掷等基本运动技能；

2.培养学生的团队合作意识和运动兴趣；

3.提高学生的动作协调性和灵活性。

三、教学难点与重点

教学难点：跑、跳、投掷动作的协调性和灵活性。

教学重点：跑、跳、投掷动作要领的掌握。

四、教具与学具准备

教具：哨子、计时器、标志盘、接力棒、跳绳、沙包等。

学具：运动鞋、运动服、毛巾等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用故事、图片等引入运动主题，激发学生的运动兴趣。

2.热身活动（5分钟）

教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、跳绳、拉伸等。

3.跑步训练（10分钟）

教师示范跑步动作要领，学生跟随练习。进行接力跑、障碍跑等游戏，提高学生的跑步技能。

4.跳跃训练（10分钟）

教师示范跳跃动作要领，学生跟随练习。进行跳绳、跳高、跳远等游戏，提高学生的跳跃技能。

5.投掷训练（10分钟）

教师示范投掷动作要领，学生跟随练习。进行沙包投掷、接球等游戏，提高学生的投掷技能。

6.随堂练习（10分钟）

学生分组进行跑、跳、投掷的实践练习，教师巡回指导。

六、板书设计

1.基本运动技能训练

2.内容：

跑：动作要领、训练方法

跳：动作要领、训练方法

投掷：动作要领、训练方法

七、作业设计

1.作业题目：

请家长协助，记录学生在家庭中的运动情况，包括运动时间、运动项目等。

学生自主设计一项运动游戏，与家人或朋友一起完成。

2.答案：

|运动时间|运动项目|运动时长（分钟）|运动感受|

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学生设计的运动游戏可结合本节课所学内容，如：

游戏名称：接力跑

参与人数：4人

游戏规则：分为两队，每队两人，分别进行接力跑，先完成的队伍获胜。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

邀请家长参与课堂，共同观察学生的运动表现，增进家校合作。

组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。

开展户外运动活动，让学生在自然环境中锻炼身体，培养户外运动兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定；

2.教学过程中的实践情景引入；

3.板书设计；

4.作业设计；

5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点的确定

（1）教学难点：跑、跳、投掷动作的协调性和灵活性。

协调性：学生在进行跑、跳、投掷动作时，动作的连贯性和协调性是关键。教师需关注学生在动作转换和衔接过程中的流畅性，指导学生通过反复练习，提高动作协调性。

灵活性：灵活性是指学生在运动过程中，能够根据实际情况调整动作，适应不同的运动场景。教师应设计多样化的练习，帮助学生提高灵活性。

（2）教学重点：跑、跳、投掷动作要领的掌握。

跑：关注起跑、加速、保持速度、冲刺等环节，教授正确的跑步姿势，避免运动损伤。

跳：重点掌握起跳、腾空、落地等动作要领，强调跳跃过程中的身体平衡。

投掷：强调投掷动作的连贯性和用力顺序，指导学生正确使用手臂、腰部和腿部力量。

二、教学过程中的实践情景引入

（1）实践情景引入的重要性：激发学生的运动兴趣，提高学生的参与度。

（2）具体方法：

利用故事、图片、视频等形式，引入与跑、跳、投掷相关的运动场景，让学生感受运动的乐趣。

设计有趣的体育游戏，如接力跑、跳高比赛等，让学生在游戏中体验运动的快乐。

三、板书设计

（1）板书设计的重要性：直观展示教学内容，方便学生理解和记忆。

（2）具体设计：

简洁明了地体现课程主题，如“基本运动技能训练”。

内容：分模块列出跑、跳、投掷的动作要领和训练方法，配合简笔画或示意图，使学生更容易理解。

四、作业设计

（1）作业设计的重要性：巩固课堂所学，培养学生的自主学习和实践能力。

（2）具体设计：

作业题目：结合课程内容，设计具有实践性和趣味性的作业，如记录运动情况、设计运动游戏等。

五、课后反思及拓展延伸

（2）拓展延伸的具体方法：

邀请家长参与课堂，增进家校合作，共同关注学生的成长。

组织学生参加体育比赛，提高学生的竞技水平，培养学生的团队精神。

开展户外运动活动，让学生在自然环境中锻炼身体，拓宽运动视野。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用生动、形象的语言，增强课堂氛围，提高学生注意力。

2.语调富有变化，把握节奏，使讲解更加吸引人。

二、时间分配

1.合理安排