2024年春八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第五课 我国基本制度 第1框 基本经济制度教案 新人教版.docxVIP

2024年春八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第1框基本经济制度教案新人教版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是新人教版道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第1框基本经济制度。本节课的内容包括：

1.我国基本经济制度的定义和重要性。

2.我国基本经济制度的内容和特点。

3.我国基本经济制度与社会主义市场经济的关系。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了我国的国家制度、社会主义制度等基础知识，对于我国的政治体制和制度有一定的了解。本节课的内容是在此基础上，进一步引导学生了解我国的基本经济制度，理解基本经济制度对于国家发展和人民生活的重要性，以及基本经济制度与社会主义市场经济的关系。通过对本节课的学习，学生将更加全面地了解我国的基本制度，增强对社会主义制度的认同和理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.提升学生的法治意识：通过学习我国的基本经济制度，使学生了解基本经济制度的相关法律法规，增强学生的法治意识，培养学生遵守法律法规的良好习惯。

2.培养学生的思辨能力：通过对我国基本经济制度的深入分析，引导学生运用批判性思维，对基本经济制度的内容和特点进行思考和评价，提高学生的思辨能力。

3.增强学生的社会责任感和使命感：通过学习我国基本经济制度的重要性和作用，使学生认识到自己作为社会成员和国家未来的建设者，肩负着维护和发展基本经济制度的责任和使命，培养学生的社会责任感和使命感。

4.培养学生的团队合作精神：在课堂上，学生将进行小组讨论和合作探究，通过与他人合作，共同完成对基本经济制度的学习和理解，培养学生的团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.我国基本经济制度的定义和重要性。

2.我国基本经济制度的内容和特点。

3.我国基本经济制度与社会主义市场经济的关系。

难点：

1.理解我国基本经济制度的具体内容和特点。

2.理解基本经济制度与社会主义市场经济的关系。

解决办法：

1.针对重点内容，可以通过举例、案例分析等方式，让学生更好地理解和掌握基本经济制度的定义和重要性。

2.对于难点内容，可以通过图形、示意图等方式，直观地展示基本经济制度与社会主义市场经济的关系，帮助学生更好地理解和掌握。

3.引导学生进行小组讨论和合作探究，通过与他人交流和分享，加深对基本经济制度的理解和认识。

4.提供相关的阅读材料和参考资料，让学生在课后进行自主学习，进一步巩固对重点难点的理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024年春八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第1框基本经济制度》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解和掌握基本经济制度的内容和特点，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些展示我国不同经济发展阶段的图片和图表，以及一些介绍我国基本经济制度特点的视频资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造良好的学习氛围和便于学生进行小组讨论，可以根据教学需要布置教室环境。例如，可以设置分组讨论区，提供一些舒适的座位和桌子，以便学生能够进行有效的合作和讨论。此外，还可以布置一些与基本经济制度相关的展板或海报，以增加学生对课程主题的兴趣和关注。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便教师能够使用多媒体资源进行讲解和展示。

6.网络资源：为了获取更多的信息和资料，确保教室能够连接互联网，以便教师和学生能够访问相关的网络资源。

7.教学反馈表：为了了解学生对课堂内容的掌握程度和收集学生的反馈意见，准备教学反馈表，以便在课后进行总结和改进。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国基本经济制度的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我国的基本经济制度吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于我国基本经济制度的图片或视频片段，让学生初步感受其重要性。

简短介绍我国基本经济制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.我国基本经济制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国基本经济制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解我国基本经济制度的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍我国基本经济制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.我国基本经济制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国基本经济制度的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国基本经济制度案