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核心素养测评四十一
宗教改革及启蒙运动
(40分钟85分)
一、选择题(共12题,每小题4分,共48分)
1.有学者研究发现,宗教改革时期,无论是新教还是天主教会,都致力于重新制定缔结婚约的规则,给有效婚姻的缔结附加了一些条件,其中“子女的婚姻需得到父母的同意”成为欧洲社会各界普遍提出的一个要求。这表明宗教改革时期
()
A.阶级对立十分严重
B.家长权威得到充分尊重
C.新旧教会逐渐合流
D.人文主义受到沉重打击
【解析】选B。通过常识可知子女和父母之间不是对立的阶级关系,故A错误;通过“子女的婚姻需得到父母的同意”的表述,可知在宗教改革时期,家长的权威得到了尊重,故B正确;题干没有论及宗教改革之前,欧洲教会对于子女婚姻的规定,故C错误;题干没有提及人文主义问题,故D错误。
2.(2020?山东新高考模拟)西方学者对近代的一场思想解放运动作了如下描述:“它是破坏现存秩序的个人主义强大潮流的产物”“具有回都承认,他们无法看出我到底是站在共和政体还是君主政体一边。”
——引自[意]萨尔沃?马斯泰罗内《欧洲的
民主史:从孟德斯鸠到凯尔森》结合材料与所学世界史相关知识,围绕“孟德斯鸠与民主政体”提炼出一个论题,并就该论题进行简要论证。(要求:观点明确,史论结合,言之成理)
【解析】本题考查西方人文主义精神的起源与发展,考查学生运用所学知识论证历史问题的能力。首先要解读材料主旨,根据材料中“对孟德斯鸠的引述却占据了上风”“作为可以实现的共和政体的民主”“无法看出我到底是站在共和政体还是君主政体一边”等信息进行提炼;其次分析主题与材料的结合点,从民主政体与孟德斯鸠思想的关系入手来选择论题;最后结合人文主义精神发展的结果,启蒙运动的兴起背景、启蒙思想的内容、启蒙运动的影响、孟德斯鸠思想的核心等方面的史实加以论证,史论结合,言之成理即可。
答案:示例:
论题:孟德斯鸠主张建立民主政体迎合时代发展的需要。(2分)
论证:18世纪欧洲资本主义得到迅速发展,建立民主政体是资产阶级在政治上的要求;孟德斯鸠是启蒙运动发展到高潮时期的著名思想家,他提出三权分立学说为民主政体提供了理论基础;民主政体是人文主义精神发展到理性主义的重要体现。(10分)
到早期根源的性质”“认为人性无比腐化和堕落”。这场运动是
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A.文艺复兴 B.宗教改革
C.启蒙运动 D.科学革命
【解析】选B。文艺复兴和宗教改革都符合前两个特征。人文主义者一般认为人性是善良的;宗教改革者则认为人性无比腐化和堕落。文艺复兴的领袖们信奉温和与宽容;路德和加尔文的信徒们则强调信仰和服从。
世纪欧洲产生了许多新教派,每个新教派都以古代《圣经》原文希腊文和希伯来文为信仰的最高权威,并用民族语言翻译《圣经》,而且坚决脱离腐败的罗马教会。该历史现象()
A.表明罗马教会进行了顺应时代的改革
B.受到文艺复兴运动直接推动而出现
C.为西欧资本主义的发展扫清了障碍
D.顺应了民族国家发展的时代潮流
【解析】选Do材料“用民族语言翻译《圣经》,而且坚决脱离腐败的罗马教会”有利于增强民族意识,促进民族国家的人民思想解放,表明该历史现象顺应了民族国家发展的时代潮流,故D正确;材料强调的是以古代《圣经》原文为信仰的最高权威,并且坚决脱离腐败的罗马教会,是对罗马教会权威的反对,故A错误;B“直接”表述错误,排除;材料未涉及资本主义经济的发展,故C错误。
4.(2020?赣州模拟)宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府转移。不管教会是坚持天主教教义,还是拥护新教信仰。材料表明宗教改革()
A.否定了教会组织存在的必要性
B.实现了西欧各国宗教信仰的自由
C.有利于民族国家的形成和发展
D.促进了人文主义精神的深入发展
【解析】选C。宗教改革后是世俗政府控制教会,并不是否定教会,故A错误;题干只反映权力由教会转向政府,并未体现宗教信仰自由,故B错误;“权力由教会向政府转移”可知国家的权力归于世俗的君主,有利于民族国家的形成,故C正确;题干没有体现宗教改革的内容,体现不出人文主义精神的发展,故D错误。
5.“西方宗教革命和科学革命以来……把人世的勤奋创业理解为上帝的召唤,曾有助于资本主义精神的兴起;把学术工作理解为基督教的天职,也促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展。”材料最能说明宗教改革()
A.成为推动资本主义发展的精神动力
B.强化了上帝和罗马天主教会的权威
C.实现了宗教世界与现实世界的分离
D.促进了民族文化与教育事业的进步
【解析】选A。据材料信息“有助于资本主义精神的兴起”“促进了西方近代人文主义教育与人文学术的发展”可知A正确。宗教改革动摇了罗马教会的神学统治,故B错误;材料中并没有体现宗
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