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“互联网+职业教育”的发展探析
[摘要]文章以高等职业教育为主体研究对象,探讨了
“互联网+职业教育”的发展思路,为职业教育在移动互联
网时代下的发展方向提出较为独特的见解,对高等职业教育
的改革发展具有一定的促进作用。
[关键词]互联网;职业教育;智能化
中国的传统教育发展到现在已经有数千年的历史了,从
原来的以儒家文化为主导,到之后的引入西方近代教育。在
教育制度上曾学习过美国、德国、日本和苏联。进入21世
纪后,依托经济和技术水平的进步,中国传统教育在形式上
也在不断地改善,职业教育授课模式也经历了从黑板到PPT
演示到互联网教育的飞跃式发展。从未来的战略规划上可以
看出,中国未来的经济走向不再是片面强调高增长和单一的
规模化,而是将转型为稳增长和多元化,且经济增长的动力
逐步转向创新驱动,这对于很多企业包括职业教育产业而
言,将是绝佳的发展机遇。而若要将职业教育的战略发展目
标落到实处,全面“拥抱移动互联网”是一条必经之路。
一、智能化职业教育体系的构建
而相对于其他领域,移动互联网在职业教育机构的战略
布局中仍处于萌芽阶段。因此智能化教育体系的搭建对于职
业教育的发展尤为重要,主要包括以下三个部分。
(一)转型战略定位
职业教育机构当前的战略目标和角色定位,不应再是传
统的院校、学院或培训机构,而是要将自己定位为新型“互
联网+职业教育”机构。
(二)搭建事业部制的组织架构
职业教育机构应该逐步创建移动教育事业部,并以移动
教育事业部作为智能化教育体系及连接其他职能机构的核
心单位之一。移动教育事业部肩负着职业教育机构由传统职
业教育单位向“互联网+”教育机构转型的重要任务。
(三)细分移动教育事业部的职能
移动教育事业部主要细分为以下三个职能单位:
1.移动教育客户端规划设计处――负责移动教育客户端
软件平台的设计。
2.移动互联教育产品企划处――负责移动教育平台上相
关教育产品的企划与设计。
3.移动互联数据管理和支持处――负责收集、汇总并分
析平台上的一切数据,用以建立院校的大数据模型。
依托当前互联网的高新科技,实现职业教育的高度智能
化和全面互联网化,使中国传统教育实现质的飞跃,是适应
中国经济新常态的必由之路,而智能化教育体系的搭建,实
际上就是逐步实现职业教育领域平台战略的过程。
二、职业教育领域平台的打造
平台商业模式的精髓,在于打造一个完善的、成长潜能
强大的“生态圈”。以阿里巴巴蚂蚁金服为例,蚂蚁金服整
合了云计算和大数据平台,支付宝对接了超过200家金融机
构,为近千万家小微商户提供支付服务,每年完成数百亿人
次的电子支付。这种平台战略的铺设布局已在多数互联网公
司实现,并且一些大型互联网公司已经运用其成熟的平台商
业模式打造属于自己的“超级生态圈”。
对于职业教育而言,实行平台?鹇缘哪康牟⒎鞘墙逃?的
商业化和实现盈利,而是为了进一步发挥职业教育的育人功
能,最终搭建成熟的互联网智能化教育体系,使处在这个体
系中的师生都能够更加便利地工作和学习,同时各大机构院
校以职业教育的平台战略为基础,逐步建设属于职业教育机
构独有的生态文化圈。平台战略的本质是渠道、数据和技术。
(一)渠道
平台战略的布局绝不是由单一的机构就可以实现的,它
必须连接多个特定的群体。职业教育机构作为中介方,在布
局平台战略过程中需要打通在校师生和教育服务供应商之
间的渠道,比如院校的食堂餐饮供应商、缴交学费、住宿费
等相关费用的金融供应商、校内公交系统供应商等等。打通
渠道不仅依赖于产品的创新,更依赖于数据及技术的创新。
(二)数据
大数据正开启一次重大的时代转型。例如,学生在期末
考试时使用计算机答题,随后通过大数据分析每个学生每道
题的正确率,将碎片化的题库数据进行整合分析,从而实现
智能反馈正确率较低的题目对应本门课程的哪些知识点。任
课教师以及学生对于这些反馈数据,能够更加清晰地了解课
程的薄弱知识点,进行目的明确的重点讲解及反复的演练,
从而有效提高学生对于知识的掌握程度,提高学生的学习能
力。我们要充分利用职业教育机构现有的大数据,并不断积
累提高收集和分析数据的能力,为职业教育的持续创新打下
基础。
(三)技术
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