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“互联网+职业教育”的发展探析

[摘要]文章以高等职业教育为主体研究对象，探讨了

“互联网+职业教育”的发展思路，为职业教育在移动互联

网时代下的发展方向提出较为独特的见解，对高等职业教育

的改革发展具有一定的促进作用。

[关键词]互联网；职业教育；智能化

中国的传统教育发展到现在已经有数千年的历史了，从

原来的以儒家文化为主导，到之后的引入西方近代教育。在

教育制度上曾学习过美国、德国、日本和苏联。进入21世

纪后，依托经济和技术水平的进步，中国传统教育在形式上

也在不断地改善，职业教育授课模式也经历了从黑板到PPT

演示到互联网教育的飞跃式发展。从未来的战略规划上可以

看出，中国未来的经济走向不再是片面强调高增长和单一的

规模化，而是将转型为稳增长和多元化，且经济增长的动力

逐步转向创新驱动，这对于很多企业包括职业教育产业而

言，将是绝佳的发展机遇。而若要将职业教育的战略发展目

标落到实处，全面“拥抱移动互联网”是一条必经之路。

一、智能化职业教育体系的构建

而相对于其他领域，移动互联网在职业教育机构的战略

布局中仍处于萌芽阶段。因此智能化教育体系的搭建对于职

业教育的发展尤为重要，主要包括以下三个部分。

（一）转型战略定位

职业教育机构当前的战略目标和角色定位，不应再是传

统的院校、学院或培训机构，而是要将自己定位为新型“互

联网+职业教育”机构。

（二）搭建事业部制的组织架构

职业教育机构应该逐步创建移动教育事业部，并以移动

教育事业部作为智能化教育体系及连接其他职能机构的核

心单位之一。移动教育事业部肩负着职业教育机构由传统职

业教育单位向“互联网+”教育机构转型的重要任务。

（三）细分移动教育事业部的职能

移动教育事业部主要细分为以下三个职能单位：

1.移动教育客户端规划设计处――负责移动教育客户端

软件平台的设计。

2.移动互联教育产品企划处――负责移动教育平台上相

关教育产品的企划与设计。

3.移动互联数据管理和支持处――负责收集、汇总并分

析平台上的一切数据，用以建立院校的大数据模型。

依托当前互联网的高新科技，实现职业教育的高度智能

化和全面互联网化，使中国传统教育实现质的飞跃，是适应

中国经济新常态的必由之路，而智能化教育体系的搭建，实

际上就是逐步实现职业教育领域平台战略的过程。

二、职业教育领域平台的打造

平台商业模式的精髓，在于打造一个完善的、成长潜能

强大的“生态圈”。以阿里巴巴蚂蚁金服为例，蚂蚁金服整

合了云计算和大数据平台，支付宝对接了超过200家金融机

构，为近千万家小微商户提供支付服务，每年完成数百亿人

次的电子支付。这种平台战略的铺设布局已在多数互联网公

司实现，并且一些大型互联网公司已经运用其成熟的平台商

业模式打造属于自己的“超级生态圈”。

对于职业教育而言，实行平台?鹇缘哪康牟⒎鞘墙逃?的

商业化和实现盈利，而是为了进一步发挥职业教育的育人功

能，最终搭建成熟的互联网智能化教育体系，使处在这个体

系中的师生都能够更加便利地工作和学习，同时各大机构院

校以职业教育的平台战略为基础，逐步建设属于职业教育机

构独有的生态文化圈。平台战略的本质是渠道、数据和技术。

（一）渠道

平台战略的布局绝不是由单一的机构就可以实现的，它

必须连接多个特定的群体。职业教育机构作为中介方，在布

局平台战略过程中需要打通在校师生和教育服务供应商之

间的渠道，比如院校的食堂餐饮供应商、缴交学费、住宿费

等相关费用的金融供应商、校内公交系统供应商等等。打通

渠道不仅依赖于产品的创新，更依赖于数据及技术的创新。

（二）数据

大数据正开启一次重大的时代转型。例如，学生在期末

考试时使用计算机答题，随后通过大数据分析每个学生每道

题的正确率，将碎片化的题库数据进行整合分析，从而实现

智能反馈正确率较低的题目对应本门课程的哪些知识点。任

课教师以及学生对于这些反馈数据，能够更加清晰地了解课

程的薄弱知识点，进行目的明确的重点讲解及反复的演练，

从而有效提高学生对于知识的掌握程度，提高学生的学习能

力。我们要充分利用职业教育机构现有的大数据，并不断积

累提高收集和分析数据的能力，为职业教育的持续创新打下

基础。

（三）技术