班主任工作范文之如何创建良好的班风学风.docxVIP

班主任工作范文之如何创建良好的班风学

风

各位领导、班主任老师们：

大家晚上好！

我是高三十五班的裴荣姿，很激动很荣幸能够有这样一个机会在这里与大家交流，接下来我将结合当前的班主任工作，对如何培养良好的班风、学风这一问题谈一谈，如有不当之处，还请批评指正。

17年我来到内乡高中，便开始我的班主任生涯，初担班主任强烈的使命感和责任感让我压力倍增，我想，我年轻，有精力，没有经验可以学，只要按照学校要求约束好学生，紧抓多盯，面面俱到，事事亲为就可以了。

但事实并非如此，班级依然会出现各种各样的问题，在与有经验的班主任师傅们请教交流后，我发现作为班级的组织者和引领者，更需要注重对良好班风学风的营建，提升学生的自我管理能力，使每一个学生都能够得到全面发展。

那么如何建设良好的班风与学风，我主要从四个方

面来说：

一、做好班级表率

其身正不令而行;其身不正虽令不从。在构建良

其身正

不令而行;其身不正

虽令不从。在构建良

好的班风、学风方面，作为班主任老师，我必须不断提升专业素养，用自己的人格魅力去征服学生，要注重自班级身份感，在学校时时刻刻以班级的身份要求自己，做好自己，不给班级减分，而要力争为班级加分。

②班级分工。一个班级，是一个共同体，同时，一个班级，每天也都有很多琐事，需要所有同学共同来分担。作为班主任，就要根据每个同学的特点来进行班级事务分工，让每一个同学都有事做，让班级的事情都有人做，只有这样，班级才会良好运转。

③班级责任。作为一个班级的同学，就有相对应的班级责任。大到班级的优差，进步还是退步；小到个人的分工事务完成，包括对同学的监督和帮助。只有把责任和同学挂勾，只有把同学与班级相关联，同学们才会有明确的班级责任感，才会对班级认真负责。

④班级权利。有责任就有权利。作为班级的同学，应享有班级相应的权利。如选举班委的权利，如对班委和同学的监督权利，如对班级工作的建议权利，如参与班级活让同学发挥好自己的权利，当好班级的主人。只有这样，班级才能健康蓬勃发展。

所以，要打造一个良好的班级，首先要打造良好的班风，班风正，班级才会正。而要打造良好的班风，就一定要做好三件事：打造班级凝聚力，营造班级荣誉感，塑造班级角色感。这是决定班风好坏的三要事。

班主任如何打造良好的班风学风打造学风

四要事

管理好一个班级，首先要打造良好的班风，这是前提。当然，班级工作的核心是学习。提高学生的学习成绩，让每一个学生学有所得，学有所成才是班级工作的落脚点和基点。

所以，班风是学习的保障，作为班主任，要一手抓班风，一手抓好学风。

那么，如何打造良好的学风呢？二、打造学风四要事学风是指学校或班级的学习风气，是同学们在学习过

程中表现出来的学习精神、学习态度和学习方法等方面的风格。它是一个班级学习的总体状态，也是一个学习氛围，对学生有很大的影响和熏陶作用。

要想打造出良好的学风，作为班主任和老师，除了教授知识，传授学习方法外，更重要的是要调动内因，让学生觉醒，自动自发自奋，才能真正让学生进入学习之中。

而要调动学生的学习自觉性，就要抓好四件事。

1、目标激励。一个浑浑噩噩混时间的人是不会有目标的，而真正想有所学，有所为的人的心中一定会有目标。有了目标，就如给学生心中植入了信念，植入了一束直指前方的亮光，能让人战胜时间，战胜疲倦，战胜困难。所以作为班主任和老师一定要引导每一名同学开启心愿，根

据自己的实际树立自己的目标：长远目标是什么（以后上什么大学，以后要干什么事业）；近期目标是什么（各科上多少分，和哪位同学竞争一下，比自己现在进步一点）o让同学们把目标制定出来，然后进行一场目标宣读动员大会，并都把自己的目标用小纸条贴在课桌的左上角，每天看一遍，每天默念三次，让目标成为自己的精神动力，不断燃烧斗志，激励自己。

2、老师勉励。在学校，特别是寄宿制学校，老师（尤其是班主任）是与学生朝夕与共的人，更是学生知识和精神的引路人。可以说，在学生心中，老师是令他们尊重和信从的人，是他们的托底。所以，老师一定要珍惜和用好这个身份，以身作则，作好表率，同时，在生活上关心他们，在学习上辅导他们，在行为上指导他们，在精神上引领他们。在孩子们学习的路上，不断勉励一一取得成绩的不吝啬赞美和掌声，遇到挫折时送上安慰和关怀，陪伴孩子，和他们一起成长，这样，孩子们才不会孤单，不畏困难，才有温暖和力量。

3、同学鼓励。在学校，同学是与老师一样重要的人。

老师更多的是引领，而同学是同是一起学习和生活的

老师更多的是引领，而同学是同

是一起学习和生活的

同行者，往往是最清楚和了解同学所发生的事情和当下的心情。所以，同学扮演着非常重要的角色。作为班主任,一定要培养同学之间的班级情谊