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宅科小学社团活动
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吹起竖笛
目录
一、活动方案
二、教学内容
1、认识竖笛
2、三音练习
3、闪烁的小星
4、小宝宝要睡觉
5、天空之城
6、洋娃娃和小熊跳舞
7、春天来到了
8、送别
三、我校竖笛队风采
竖笛活动方案
活动原因:为了能使孩子们更好地成长,对他们加强艺术素养的培养,
应是素质教育的重要组成部分。近几年,我国音乐教育部门对“乐器
进课堂”大力倡导,许多音乐教师都在这方面进行了可贵的探索。由
于竖笛简单易学,容易推广,容易携带,学生们在课堂上学习,课下
自己来练习都很方便,它的价格又很低廉,不会给学生家长造成经济
负担。因而我就选择教学竖笛这一乐器来作为我们“艺术”课的延伸,
成为我们年段开创的实验校本课程。
校本课程的总目标:
1.通过艺术教育,培养学生审美能力,从而提高学生综合(尤其是
艺术方面)素养和能力,积累艺术文化深厚的底蕴,激发学生对艺术
的热爱之情。
2.让每个孩子都学有所长,通过艺术教育,努力培养自己的一技之
长,为他们今后提供自我发展的空间。
3.通过艺术教育,塑造学生健全完美的人格,培养他们良好的心理
品质,从而丰富孩子们的人生,使他们健康快乐地生活。
具体活动目标:
1、培养学生的吹奏技能,提高学生视唱、练耳的能力。训练节奏感,
提高学生识谱能力。
2、开发学生的音乐潜能,辅助创作练习让学生把创作的曲谱吹一吹,
再写下来。
3、培养学习兴趣,增强团结协作精神。
活动重难点:
1、培养学生的吹奏技能,创编乐曲的能力。
2、培养学生的合奏能力。
活动准备:
1、学生自愿报名竖笛学习,报名学生每人一支竖笛,乐谱人手一份。
2、选择《竖笛》教学曲目。
3、开展相关活动,师生共同设计活动方案(包括活动时间、主题、
内容、方法、组织形式、任务和分工,以及保证条件等)。
活动时间:一学年
课程的实施与评价:
1.课程的实施
(1)成立校本课程开发与实践工作小组,由校长任组长,是决策者,
对校本课程开发进行全面负责。教导主任具体负责课程开发实施评价
等工作,由各类课程的负责人担任,具体落实好各门课程实施工作。
(2)制定校本课程的实施计划,学校校本课程开发与实践工作,小
组本着“以校为本,以人为本”的原则,起草校本课程开发总体方案。
经学校审议通过后,该课程的专任老师根据些方案制定具体的、操作
性强的课程实施计划,目标明确。我们制定了竖笛教学的发展目标;
不仅有量化的指标,比如,每个孩子经过1年的培养至少要学会吹奏
一些简单的乐曲,优秀的孩子尽量达到能参加学校或镇级举办的各种
文艺活动表演。但“参加各种文艺活动表演”不是我们终级指标,我们
正在走出这样的误区,为了参加各种文艺活动表演而去学竖笛,我们
更注重的是这批孩子“人格的健全、个性的完善”。
其次是课程内容的安排,要求重点明确,按从易到难,及学生的
实际,课程资源的情况来安排。涉及到选择什么样的内容来自编或选
编校本课程的教材;怎样组织这些内容,准备哪些教学用具或教学资
源;在课程上如何设置等问题,然后是课程实施预设:涉及课程实施
方法、如何组织教学,一周的课时安排,场地的安排、人数的要求等
内容,最后是课程评价建议:如何对教师自身和学生进行客观合理的
评价,涉及评价方式、评价内容等。
2、活动过程:
为了将活动细化求得实效,我们把活动分为三个阶段:
第一阶段:设计教学内容,付诸实施。参与的教师立足学校特色
课程特点,合理设计教学内容,把对学生德育、智育、体育、美育等
方面要达到的要求与基本途径罗列于上,教师再根据本年级本学科学
生的个体差异,细化基本途径,选择合适的教材来充实校本教材,并
付诸实施。竖笛教学我们根据学生不同程度,编排了校本
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