社团活动-竖笛.pdfVIP

宅科小学社团活动

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吹起竖笛

目录

一、活动方案

二、教学内容

1、认识竖笛

2、三音练习

3、闪烁的小星

4、小宝宝要睡觉

5、天空之城

6、洋娃娃和小熊跳舞

7、春天来到了

8、送别

三、我校竖笛队风采

竖笛活动方案

活动原因：为了能使孩子们更好地成长，对他们加强艺术素养的培养，

应是素质教育的重要组成部分。近几年，我国音乐教育部门对“乐器

进课堂”大力倡导，许多音乐教师都在这方面进行了可贵的探索。由

于竖笛简单易学，容易推广，容易携带，学生们在课堂上学习，课下

自己来练习都很方便，它的价格又很低廉，不会给学生家长造成经济

负担。因而我就选择教学竖笛这一乐器来作为我们“艺术”课的延伸,

成为我们年段开创的实验校本课程。

校本课程的总目标：

1．通过艺术教育，培养学生审美能力，从而提高学生综合（尤其是

艺术方面）素养和能力，积累艺术文化深厚的底蕴，激发学生对艺术

的热爱之情。

2．让每个孩子都学有所长，通过艺术教育，努力培养自己的一技之

长，为他们今后提供自我发展的空间。

3．通过艺术教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理

品质，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。

具体活动目标：

1、培养学生的吹奏技能，提高学生视唱、练耳的能力。训练节奏感，

提高学生识谱能力。

2、开发学生的音乐潜能，辅助创作练习让学生把创作的曲谱吹一吹，

再写下来。

3、培养学习兴趣，增强团结协作精神。

活动重难点：

1、培养学生的吹奏技能，创编乐曲的能力。

2、培养学生的合奏能力。

活动准备：

1、学生自愿报名竖笛学习，报名学生每人一支竖笛，乐谱人手一份。

2、选择《竖笛》教学曲目。

3、开展相关活动，师生共同设计活动方案（包括活动时间、主题、

内容、方法、组织形式、任务和分工，以及保证条件等）。

活动时间：一学年

课程的实施与评价：

1．课程的实施

（1）成立校本课程开发与实践工作小组，由校长任组长，是决策者，

对校本课程开发进行全面负责。教导主任具体负责课程开发实施评价

等工作，由各类课程的负责人担任，具体落实好各门课程实施工作。

（2）制定校本课程的实施计划，学校校本课程开发与实践工作，小

组本着“以校为本，以人为本”的原则，起草校本课程开发总体方案。

经学校审议通过后，该课程的专任老师根据些方案制定具体的、操作

性强的课程实施计划，目标明确。我们制定了竖笛教学的发展目标；

不仅有量化的指标，比如，每个孩子经过1年的培养至少要学会吹奏

一些简单的乐曲，优秀的孩子尽量达到能参加学校或镇级举办的各种

文艺活动表演。但“参加各种文艺活动表演”不是我们终级指标，我们

正在走出这样的误区，为了参加各种文艺活动表演而去学竖笛，我们

更注重的是这批孩子“人格的健全、个性的完善”。

其次是课程内容的安排，要求重点明确，按从易到难，及学生的

实际，课程资源的情况来安排。涉及到选择什么样的内容来自编或选

编校本课程的教材；怎样组织这些内容，准备哪些教学用具或教学资

源；在课程上如何设置等问题，然后是课程实施预设：涉及课程实施

方法、如何组织教学，一周的课时安排，场地的安排、人数的要求等

内容，最后是课程评价建议：如何对教师自身和学生进行客观合理的

评价，涉及评价方式、评价内容等。

2、活动过程：

为了将活动细化求得实效，我们把活动分为三个阶段：

第一阶段：设计教学内容，付诸实施。参与的教师立足学校特色

课程特点，合理设计教学内容，把对学生德育、智育、体育、美育等

方面要达到的要求与基本途径罗列于上，教师再根据本年级本学科学

生的个体差异，细化基本途径，选择合适的教材来充实校本教材，并

付诸实施。竖笛教学我们根据学生不同程度，编排了校本