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玩具设计论文

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【中文摘要】玩具在儿童生活中扮演着重要的角色,一件优秀的儿童

玩具是家长们的好助手,孩子们的良师益友。经济的发展丰富了儿童

玩具的种类,选题的目的、意义和必要性：通过时尚情趣产品的探

讨，使我们了解玩具设计中中国元素的运用，以及中国传统文化的内

涵，并掌握形态设计的特征以及分析玩具形态传达的特征，其重点在

于找到规律，运用逻辑的、抽象的思维方式来研究中国元素的运用。

通用设计是一种新兴的设计理念,在于营造一个平等、关怀、和谐的

社会,通用设计指导下的产品和环境设计旨在最大程度地使其适用于

各个年龄段和不同能力范围的使用者

【关键词】通用设计.时尚.中国元素

【英文摘要】Toysinchildrenliveplaysanimportantrole,a

finepieceofchildrenstoysisgoodassistantoftheparents,

andthechildrensmentor.Thedevelopmentofeconomyenriched

thekindsofchildrenstoys,expatiatesthepurpose,

significanceandnecessity:throughthefashiontasteof

productdiscussion,makeweunderstandtoysinthedesignof

theuseofChineseelements,andtheconnotationoftheChinese

traditionalculture,andmastertheformdesignfeaturesand

analysisthecharacteristicsoftoyformconvey,thefocusis

tofindtherule,uselogic,abstractthinkingwaytostudy

Chineseelementapply.Universaldesignisanewdesignconcept,

istobuildaequality,careandharmonioussociety,underthe

guidanceofgeneraldesignproductsandenvironmentdesignaims

tothegreatestdegreemakeitsapplicabletodifferentage

groupsanddifferentabilityrangeofusers

【keywords】generaldesign.Fashion.TheChineseelements

1前言

将情感体验纳人儿童玩具设计的参考因素是实现其人性化设计的

方法之一，儿童玩具用以满足儿童情感需求，容纳儿童各种好奇与兴

致，从视觉、触觉、听觉、嗅觉认知事物。针对中国的独生子家庭增

多，在独生子女家庭中，儿童由于缺乏与之心理年龄相适应的沟通语

言、游戏伙伴，而容易形成孤独感和失落感的现状，设计师可以通过

玩具的外形、声音、表情和图像等形式的设计使其与儿童沟

通，满足儿童的情感需要，促使他们的心理向积极的方面发展。

2玩具设计中儿童情感体验要素分析

儿童情感的发展随年龄增加而不断分化，是一个由低级的、简单

的情感向高级的、复杂的情感发展变化的过程。新生儿只有两种情绪:

偷快和不愉快。六七个月的儿童出现依恋感。到3岁前儿童情感的社

会性成分增多，并有了羞耻感、同情感、嫉妒，责任感则刚刚萌发。

学龄前儿童的情感已相当丰富，初步具有了成人所有的情感体验，道

德感已进一步地发展，理智感突出地表现为好奇和好问。小学儿童己

学会控制情感，理智感、荣誉感、友谊和审美感进一步地发展，内

容进一步地丰富。情感则通常是互相矛盾，如依恋感和独立感、成人

感并存。不同的阶段儿童所能感知的情感也是不同的。从儿童的认知

水平来看，在儿童情感体验层次上主要集中于物境和情境两个层次。

4儿童情感体验层次

4.1物质层面即物境

在物质层面，从视觉、听觉、嗅觉、触觉的体验，道具(儿童玩具)

通过具体的形态、色彩、