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物流服务与管理专业
中等职业学校专业骨干教师国家级培训方案
一、培训目标
通过培训，使受培训教师的政治思想和职业道德水准、专业知识与专业技能、学术水平、
教育教学能力和科研能力等方面的综合素质有显著的提高，使培训对象成为具有高素质、高
水平，具有终身学习能力和教育创造能力，在教学实践中发挥示范作用的中等职业学校的“双
师（能）型”专业骨干教师。
二、培训要求
通过培训，受培训的教师必须达到以下基本要求：
1.坚持正确的政治方向；热爱人民的教育事业、自觉贯彻党的教育方针；具有完美的人
格、健康的审美情趣、理性态度和务实精神；充满创新精神和改革意识，教书育人、为人师
表。
2.了解本学科的发展动向和必威体育精装版成果，具有较扎实的专业知识和较高的专业学术水平。
3.建构全新的教育教学观念，掌握现代教育理论；了解中等职业教育和本专业教学理论
与实践的必威体育精装版成果；有较强的专业教学和教育实践能力，治学严谨、专业教学具有科学性和
艺术性。
4.了解中等职业学校本专业的教育科研动态，能独立主持高水平的中等职业教育本专业
教育教学的研究，具有新课程开发的能力，能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革
中发挥带头和示范作用。
5.了解物流管理课程体系架构和教学改革方向，掌握物流服务与管理专业的教学特点、
教学方法和现代教育技术手段。
6.具有较强的专业技术动手能力。系统掌握物流服务与管理专业各类计算机应用软件的
操作及设备的管理和使用，具备向相关领域拓展的能力，掌握本学科的新动向和新趋势。
7.具有参与国际中等职业教育本专业教育教学交流的能力和水平。
8.能在自己所在的学校和地区组织和参与“国家劳动和社会保障部物流师”的培训活动。
三、培训时间
培训时间：2012年10月9日—12月31日
报到时间：2012年10月9日
四、培训内容及安排
培训课时共计480课时，培训内容及安排如表所示：
（一）教学理论与方法（80学时）
序号课程内容学时授课教师教室
1我国职业教育的形势、任务与政策4尚志平
2中等职业学校教师的师德与职业素养8李景芝
3德国“双元制”职业教育的模式内涵、特点与教学组织管理4张世华
4中等职业学校的专业建设4房庆平
5中等职业学校课程开发的理念与实践12辜东莲
6中等职业学校的课堂教学方法8李景芝
7中等职业学校教师的说课技巧4于光明
8中等职业学校先进教学手段的开发与运用16蔡志理实验室
9中等职业学校实验室建设的途径与方法8何民爱实验室
10中等职业学校教师教科研素质的开发与提高4于月清
11中等职业学校的学生职业生涯规划与就业指导4陈华
12中等职业学校班主任工作的技巧4李晓凡
（二）专业知识与技能训练（160学时）
模块培训授课
序号
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