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物流服务与管理专业
中等职业学校专业骨干教师国家级培训方案
一、培训目标
通过培训,使受培训教师的政治思想和职业道德水准、专业知识与专业技能、学术水平、
教育教学能力和科研能力等方面的综合素质有显著的提高,使培训对象成为具有高素质、高
水平,具有终身学习能力和教育创造能力,在教学实践中发挥示范作用的中等职业学校的“双
师(能)型”专业骨干教师。
二、培训要求
通过培训,受培训的教师必须达到以下基本要求:
1.坚持正确的政治方向;热爱人民的教育事业、自觉贯彻党的教育方针;具有完美的人
格、健康的审美情趣、理性态度和务实精神;充满创新精神和改革意识,教书育人、为人师
表。
2.了解本学科的发展动向和必威体育精装版成果,具有较扎实的专业知识和较高的专业学术水平。
3.建构全新的教育教学观念,掌握现代教育理论;了解中等职业教育和本专业教学理论
与实践的必威体育精装版成果;有较强的专业教学和教育实践能力,治学严谨、专业教学具有科学性和
艺术性。
4.了解中等职业学校本专业的教育科研动态,能独立主持高水平的中等职业教育本专业
教育教学的研究,具有新课程开发的能力,能在自己所在地区或学校的本专业教育教学改革
中发挥带头和示范作用。
5.了解物流管理课程体系架构和教学改革方向,掌握物流服务与管理专业的教学特点、
教学方法和现代教育技术手段。
6.具有较强的专业技术动手能力。系统掌握物流服务与管理专业各类计算机应用软件的
操作及设备的管理和使用,具备向相关领域拓展的能力,掌握本学科的新动向和新趋势。
7.具有参与国际中等职业教育本专业教育教学交流的能力和水平。
8.能在自己所在的学校和地区组织和参与“国家劳动和社会保障部物流师”的培训活动。
三、培训时间
培训时间:2012年10月9日—12月31日
报到时间:2012年10月9日
四、培训内容及安排
培训课时共计480课时,培训内容及安排如表所示:
(一)教学理论与方法(80学时)
序号课程内容学时授课教师教室
1我国职业教育的形势、任务与政策4尚志平
2中等职业学校教师的师德与职业素养8李景芝
3德国“双元制”职业教育的模式内涵、特点与教学组织管理4张世华
4中等职业学校的专业建设4房庆平
5中等职业学校课程开发的理念与实践12辜东莲
6中等职业学校的课堂教学方法8李景芝
7中等职业学校教师的说课技巧4于光明
8中等职业学校先进教学手段的开发与运用16蔡志理实验室
9中等职业学校实验室建设的途径与方法8何民爱实验室
10中等职业学校教师教科研素质的开发与提高4于月清
11中等职业学校的学生职业生涯规划与就业指导4陈华
12中等职业学校班主任工作的技巧4李晓凡
(二)专业知识与技能训练(160学时)
模块培训授课
序号
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