- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
珠宝设计课程教学大纲
(Jewellery Design)
一、课程概况
课程代码:0911059学 分:3
学 时:48(其中:讲授学时24,实验学时24,上机学时0)先修课程:产品形态设计、产品概念设计、产品系统设计等
适用专业:产品设计
建议教材:《珠宝首饰设计基础(第二版)》 任进寇晓若中国地质大学出版社
2020年1月
课程归口:艺术与设计学院
课程的性质与任务:本课程是产品设计专业的选修课,产品设计专业必备的专业技能。通过本课程的学习,使学生能对设计,对其他专业,尤其是产品设计专业有更加全
面的了解,根据《珠宝设计》课程特点和思想政治教育融入教学全过程的整体要求,进一步创新了课程教学形式、革新了课程教学内容。结合企业项目(产教融合),经过珠宝产品创新设计实战训练,提高产品造型设计技艺水平;鼓励学生勤俭节约,理解如何通过创新提高产品的附加值,提高我国珠宝饰品产品的竞争力,提高学生价值观、文化观,保持优秀的民族品质;训练有序思维,养成预想和计划行为习惯,培养学生的专业兴趣,帮助学生树立端正、严谨的专业思想,提高设计的自觉性,确立正确的设计观,为今后的专业学习打下良好的基础。
二、课程目标
(一)课程思政育人目标
结合企业项目(产教融合),经过珠宝产品创新设计实战训练,提高产品造型设计技艺水平;鼓励学生勤俭节约,理解如何通过创新提高产品的附加值,提高我国珠宝饰品产品的竞争力,提高学生价值观、文化观,保持优秀的民族品质;训练有序思维,养成预想和计划行为习惯,培养学生的专业兴趣,帮助学生树立端正、严谨的专业思想,提高设计的自觉性,确立正确的设计观,为今后的专业学习打下良好的基础。
(二)知识与能力目标
PAGE
PAGE379
目标1.了解珠宝首饰的起源及相关理论知识,熟悉珠宝的基本类型;目标2.掌握现代珠宝首饰的设计思想及构思规律;
目标3.掌握珠宝设计的美学规律及具体设计细则;
目标4.掌握珠宝风格、功能、造型、结构、色彩、装饰、经济等要素的一般设计规律及设计应用方法。
本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求7-2、毕业要求8-2、毕业要求9-2
对应关系如表所示。
毕业要求指标点
课程目标
目标1
目标2
目标3
毕业要求7-2
√
毕业要求8-2
√
毕业要求9-2
√
三、课程内容及要求
(一)设计导论
珠宝首饰的起源及现代设计
原始首饰起源及概念
从百工到工艺美术运动
现代珠宝首饰设计思想
现代珠宝首饰设计构思规律
提高学生对珠宝历史的理解,了解珠宝文化。
基本要求
初步了解什么是珠宝首饰设计
明白珠宝首饰设计的基本要素
大致了解珠宝首饰设计与社会发展的关系等
课程思政育人要求:
通过对珠宝首饰的起源及现代设计的了解,学习珠宝首饰历史,树立科学的世界观和方法论的理想信念,帮助学生树立正确的人生观和价值观。
(二)珠宝设计美学
教学内容
珠宝设计美学概述
现代珠宝首饰设计细则
提高学生的美感意识,做文明的大学生。
基本要求
(1)了解珠宝设计与其它产品设计的区别与联系
课程思政育人要求:
通过学习材珠宝设计美学的基本知识,让学生了解珠宝设计美学要求和原则,培养学生审美能力以及为社会创造美的能力。
(三)珠宝首饰设计创意
教学内容
确定选题
设计创意类型
设计与制造的关系
提高大学生的实际动手能力,做社会需要的高附加值的人才。
基本要求
了解如何开展珠宝设计
了解珠宝设计如何考虑具体的加工生产
课程思政育人要求:
通过课程学习,培养学生树立科学的世界观和方法论的理想信念,培养学生科学创新设计的能力,提高大学生的实际动手能力,做社会需要的高附加值的人才。
(四)珠宝首饰的类型与佩戴
教学内容
珠宝首饰的分类与命名
珠宝首饰佩戴常识
珠宝首饰搭配艺术
让学生了解美在生活中应用,科学利用美。
基本要求
了解常见珠宝首饰的分类
了解珠宝首饰佩戴、搭配的基本常识
课程思政育人要求:
通过课程学习,培养学生树立科学的世界观和方法论的理想信念,培养学生科学创新设计的能力,让学生了解美在生活中应用,科学利用美。
(五)珠宝首饰设计素材
教学内容
设计构成素材
常见宝石材料
常用金属材料
提高学思辨能力,学会充分利用材料的能力。
基本要求
了解珠宝首饰中设计因素
理解不同材料珠宝首饰的特点
课程思政育人要求:
通过课程学习,培养学生树立科学的世界观和方法论的理想信念,培养学生科学思辨的能力,培养学生发现美、创造美的能力。
(六)珠宝首饰设计实践
教学内容
珠宝首饰手绘画法
珠宝首饰电脑仿真绘制
以水晶为主题进行设计实践
提高学生实际动手能力,避免手高眼低,做社会实际需要的人才。
基本要求
了解珠宝首饰的表现方式
明确水晶类珠宝首饰的设计定位与营销推广
课程思政育人要求:
通过珠
文档评论(0)