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共读一本书活动策划案

为进一步深化学校文化建设，促进全体教师综合素养的提升，暑假期间，我校再次

掀起教师读书的热潮，为大家创设一次阅读机会，让教师们在阅读中感受读书的幸

福，将五小教育集团打造成书香校园，构建最理想的精神家园。因此，我校将继续

开展“共读一本书”的活动。具体实施方案如下：

一、活动目的

让我校教师更新教育理念，补充教育理论知识，将阅读所得运用于实践，从而有效

改进自己的教育教学行为。通过组织阅读活动，加强教师队伍的建设，形成积极进

取、努力学习的氛围，建构学习型组织。

二、活动对象

全体教师

三、组织机构

组长：各年级主任

成员：全体教师

四、活动主题

五、活动安排细则

1、选定一本共读书籍。首先广大教师需在好“书推荐”活动中推荐出一本真正适合

教育教学实际、教师喜爱阅读、利于专业成长的书籍。经商榷，简尼尔森·的《教

师里的正面管教》成为本次学校好书推荐的拟定书籍。其次教师结合自己的时间安

排，制定自己的个人读书计划，阅读指定书籍。

3、建立交流机制。一方面，学校会组织一次思想碰撞的读书沙龙活动，教师根据

自身的教学实例互相交流与探讨，将阅读与教学有机结合。另一方面，学校还会组

织一次智慧共享的读书心得活动，教师将反思用文字的形式进行记录，让全体教师

读有所思、读有所感、读有所用。

4、建立评价激励机制

学校组织教研组长对教师的阅读情况、活动参与情况及撰写的读书心得进行评选，

在活动结束后将授予以下称号和奖项。

奖励称号：

最具讨论价值奖：能提出有建设性的问题。

别具慧眼奖（独具匠心奖）：有独特见解，大胆发表自己的观点和看法。

最佳阅读推动者：带动全体教师爱阅读，争做阅读表率。

优秀阅读团队：阅读积极、活动参与率高的小组。

书香教师：能熟读精思，钻研书籍的教师。

奖品：

____校长亲笔赠言的好书一本、大白兔U盘、多肉摆件、迷你风扇等。

2023年8月15日

人生最美是读书，最是书香能致远。为了营造良好的读书氛围，让学生体验读书的

乐趣，进一步提高学生的思想觉悟和文化底蕴，我校决定在师生间开展“书香校

园·阅读润泽心灵·师生共读一本书”的活动。

指导思想

莎士比亚曾经说过：“生活里没有书籍，就像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像

鸟儿没有翅膀。”

按照“学生主体、全员参与、辐射家长”的思路，围绕“书香校园·阅读润泽心灵”的主

题，开展全民大阅读活动。多角度、多途径引导教师、学生、家长走进书本，感悟

语言与生活，提高学生的学科素养和人文情怀，让阅读成为伴随学生终生学习的生

活习惯，让阅读成为他们人生旅途所必经的精神跋涉。

活动目标

《语文课程标准》中提出，“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡

多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，

提高阅读质量。”“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做

题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。”中学

阶段是学生阅读的黄金时期，要努力给学生提供丰富的、广博的阅读内容，尽量少

限制，多引导，培养学生广泛的阅读兴趣。在此基础上，引导学生形成自己的读书

趣味，有选择性地读，体现自己的个性和兴趣，不盲目跟风和追随时尚，形成基本

的阅读判断力和鉴赏力，提高阅读品位。学校和家长一起努力，让孩子的课外阅读

达到一定量的积累和习惯的。

活动主题

“书香校园·阅读润泽心灵”

读书活动承办部门

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活动时间

2023年1月，2023年4月

活动计划及落实

本次读书活动主要采取推荐和自选两种形式。根据每个年级段学生的认识、理解特

点，特在每个年段确定必读书目。对于平时没有阅读习惯的学生而言，通过强制性

的定量阅读，促使其逐渐养成良好的阅读习惯。

（一）阅读书目

六年级：

必读

《爱丽丝漫游奇境》（刘易斯卡罗尔）、《鲁滨逊漂流记》（丹尼尔·笛福）·

选读

《尼尔斯骑鹅旅行记》（拉格洛芙）、《汤姆索亚历险记》（马克吐温）、《最·

后一片老房子》（丁立梅）、《芝麻糖》（黄蓓佳）、《朝花夕拾》（鲁迅）

七年级

必读

《海底两万里》（儒勒凡·尔纳）、《妖怪时钟》（梅子涵）

选读

《比时光更坚强》（丁立梅）、《骆驼祥子》（老舍）、《许明天一个梦想》（丁

立梅）、《中国未解之谜》（龚勋）、《西游记