六年级上册语文《灯光》教案.pdfVIP

六年级上册语文《灯光》教案

六年级上册语文《灯光》教案10篇

作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理

解并掌握系统的知识。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编

精心整理的六年级上册语文《灯光》教案，希望对大家有所帮助。

六年级上册语文《灯光》教案1

一、教学目标

1、朗读课文，概括文章主要内容。

2、学习课文的写法，能用笔表达自己的真情实感，积累美好的语

言。

3、整体感悟课文，体会文章所表现出的人与人之间互相关爱的美

好情感。

二、教学重点、难点

1.学习重点：体会文章中环境描写的作用。

2.学习难点：挖掘文章的思想内涵。

三、授课方法

自主、合作、探究

四、教学手段

多媒体教学。

教学过程：

一、导入新课

播MV《爱的奉献》

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”最质朴的话

语道出人类最美好的情感!在英国作家莫里斯吉布森的作品里，就有一

位医生，他与小镇上的人们一起让我们感受到了人间的真情!下面我们

就一起学习这篇作品《冬夜的灯光》。

二、整体感知

1、检查预习：

偏僻提防穹隆引擎猝不及防

辽阔无垠启程领悟婉言谢绝

2、快速有感情地朗读课文，并在朗读中思考问题

1〉文章写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(人物、事件)

2〉读了文章后，你有怎样的感受?

三、研读赏析

1、导学：文章以“冬夜的灯光”为题，有着怎样的含义?

本文以“冬夜的灯光”为标题，蕴含有两方面意义：一是实指，

只在那个风雪冬夜里农户们为医生出诊指路照明的一盏盏灯光;还有另

一方面的深层含义：冬夜喻指黑暗、寒冷，而灯光则象征光明、温暖。

在那个荒凉、偏僻的小镇，真诚淳朴的友情，人与人之间的的相互关

爱，深深打动了寒夜里出诊的医生，驱走了冬夜的黑暗、寒冷，温暖

了夜行人的心，让人由衷地发出感叹：哦!温暖、明亮的冬夜灯光。

2、自主探究：

学生在课文中勾画，四人小组讨论回答，教师补充归纳。

1〉为什么偏僻、寒冷、荒凉的小镇在“我和我的妻子”心中充满

了温暖、友谊和乐观?

2〉细读文章描写小镇和冬夜的语句，分组讨论：这些描写出了交

代故事发生的地点、时间外，还有怎样的作用?

3〉文章最后引用阿瑟查普曼的诗，有什么作用?

1〉加拿大西部的小镇虽然荒凉、偏僻，天气寒冷，却拥有淳朴而

真挚的情意，这情意让荒凉的小镇和寒冷的冬夜洋溢着无限的温馨和

暖意，让读者感受到了人与人之间相互关爱的美好和温暖。

2〉文章写到小镇的荒凉，实际是为了和小镇上人们的热情形成对

比，在对比中突出文章的主题。环境描写的作用主要是更好的表现主

题，本文对环境的描写主要是突出一个“冷”字和一个“暗”字，环

境的“冷”与人情的“热”形成鲜明的对比，而“暗”又更加突出了

深夜中灯光的“亮”。

3〉从内容上说，进一步升华、概括了文章的主题。阿瑟查普曼的

这几句诗，截取了“握手”与“笑容”两个意象，非常简洁、有力的

传达出了西部地区人们品质的善良与淳朴以及人与人之间的相互信任、

支持与关爱。这与文章主题是一致的。从结构上说，这首诗与文章第

一段首尾呼应。诗中所说的笑容的“长久”，握手的“有力”，与第

一段中“这里有的是温暖、友谊和乐观”一脉相承。从表达上说，文

章至此戛然而止，引用的这几句是意味深长，耐人寻味，引发读者的

思考。

四、语言积累

中华民族是礼仪之邦，千百年来积累了许多爱心方面的格言警句，

搜集一些相关资料收录在集锦本中。

五、作业

俗话说：送人玫瑰手有余香。关爱自己、关爱他人，我们的世界

将会更美好。你亲身经历过这样的事情么?以此为中心，写一篇文章，

题目自拟，要求写出真情实感。

六年级上册语文《灯光》教案2

“这位年轻的战友不顾自己的性命，为了让孩子们能够在电灯底

下学习，他自己却没有来得及见一见电灯。”

（重点讨论：你对这句话是怎样理解的？——让学生联系课文内

容，联系自己的思想、生活实际充分发言，通过讨论，体会到这句话

含义深刻）

师：郝副营长从深情美好地憧憬到献出22岁的年轻生命而未