部编版四年级语文四年级上册习作《记一次游戏》说课稿.docx

习作：记一次游戏说课稿

一、说教材

《记一次游戏》是本单元的习作，主要内容是:组织学生在课前做一次游戏，把游戏的过程写下来，也可以写自己以前和其他人一起玩过的游戏。要求把游戏过程写清楚，表达自己的心情，学会根据自己的感受拟一个确切的题目，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的地方誊抄作文。本单元以“童年生活”为人文主题，以同学们最常见、最喜爱的游戏作为习作内容紧扣单元主题，贴近学生生活，操作性强，可选择范围广。课前学生通过游戏当场体验，教师借助多媒体回放现场照片、视频，引导学生仔细观察，写清楚游戏过程，表达真实感受。

二、说学情

习作《记一次游戏》延续了三年级下册第四单元《我做了一项小实验》。本册第三单元《写观察日记》和第五单元《生活万花筒》写之前有要求的做法。文中的三个问题和一个“泡泡语”，提示了如何“把游戏写清楚”，提醒学生动笔之前先做好构思，按照活动的过程想一想如何来写这个单元的目标要求“把游戏过程写清楚”也是本册第五单元“按一定顺序把事情的经过写清楚”的进一步落实与提升。

三、说教学目标

1．引导学生回忆自己玩过的或喜欢的游戏。

2．把游戏的过程写清楚，并写写自己当时的心情;所拟题目能表达自己的真情实感。

3．引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。

4．按照游戏前、游戏中、游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情清楚。

5．激发学生的写作兴趣，乐于书面表达。

四、说教学重难点

教学重点:

引导学生从自己的体验出发,创造性地展开话题,在叙事中真实、具体地表达自己的独特感受。

教学难点:

培养学生认真仔细地把游戏过程写清楚的能力。

五、说教法学法

为了创设一个良好的读写氛围，更好的激发学生的写作激情，圆满的完成这次的教学任务，我采取了以下的教学方法:

1.谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的创造激情。

2.分组讨论法。把学生分成若干读写小组并让他们推举一名组长。让学生围绕发的这则新闻材料从各个角度展开热烈的讨论，各抒己见、畅说欲言。

3.巡视指导点拨法。学生在讨论的过程中可能遇到有争议或写作疑难问题的时候，老师要适当点拨、诱导。给学生指点迷津，让学生茅塞顿开。

4.当堂评定法。学生写完作文，小组评改后，当堂进行评定，选出几篇典型的文章集体点评，对他们的优点闪光之处当众给予表扬，尤其是有创意的地方给以热情的鼓励，增强他们的成功欲。对于一般的文章，指出需要改进的地方，以帮助其提高写作水平。

说学法

为了让学生更好地完成这次写作任务，我将采用以下几种学习方法:

1.讨论法。仔细阅读完材料后，让学生参与到小组中去，发表个人的看法，听取别人的见解，共同探究。

2.快速成文法。通过共同商讨，把自己想的结合在小组中讨论的内容进行构思，倾注于笔端，变口头语言为书面语言。进一步锤炼自己的语言，提高自己的写作表达技巧。

六、说教学过程:

环节一、图片导入，激发情感

1.导语:这节课老师给大家带来一些图片，请同学们看看，这些图片中是否有你的身影?是否还记得其中的某一个精彩片段?

2.课件出示图片:丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……

3.导学:谁来和大家分享一下你曾经的精彩片段?(学生发言)

4.小结:看来，游戏不仅可以锻炼我们各方面的能力，还可以让我们进入自由自在的快活天地。

(1)出示刚才抓拍的一些图片，引导学生说说最喜欢哪幅图片，相机指导学生抓住人物的动作、神态感悟人物的心情。

(2)出示最精彩的一个游戏视频,引导学生欣赏后描述视频内容，看谁描述得惟妙惟肖。

3.议内容，理要求。

导学:看来要把一次游戏说好，就必须把游戏的时间、地点及过程说清楚。说到精彩的地方还要把人物的动作、神态和心理活动说细致。现在我们就一起来读读本次习作的要求，看看习作都给我们提出了哪些要求。(相机板书:动作、神态、心理)

(1)审体裁:写游戏。

(2)审范围:可以是传统的游戏，也可以是新的游戏；可以是室内的游戏，也可以是室外的游戏；可以是常玩的游戏，也可以是新发明的游戏。

(3)审要求:把游戏的过程写清楚，还要写写自己当时的心情。拟的题目最好能够反映自己的感受。用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子。

设计意图:根据学生喜欢做游戏这一点激发学生的兴趣，让学生在回味游戏、说游戏中感悟游戏的快乐，并潜移默化地感悟写游戏的方法，拉近学生与习作的距离，消除习作的神秘感，让学生对习作产生一种亲近感，产生写作的欲望，放松写作的心态，真正做到易于动笔，乐于表达。同时引导学生审题，培养学生在写作过程中审题的好习惯，避免学生写作时无从下手，让他们有所思，有所想。

环节三、指导思路，落笔成文

1.选择材料。

明确了习作要求，那么就请大家再次回忆一下你做过的游