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普通话语音课程教学大纲

MandarinChinesepronunciation

（）

一、课程概况

课程代码：0703060

学分：2

学时：32

先修课程：无

适用专业：广播电视编导

建议教材：《普通话水平测试指导用书》(必威体育精装版版），江苏省普通话水平测试研究组,中

国和平音像电子出版社，2013.3。

课程归口：人文学院

课程的性质与任务：本课程是广播电视编导专业的专业基础课程，该课程教学，不仅要

使学生了解和掌握语音、发声的基本理论，还要让学生掌握与播音主持有关的吐字发声的技

巧。通过普通话相关知识的讲授及有针对性的训练，课程结束时，学生应当能够熟练使用普

通话，达到吐字准确、清晰；声音动听，富于变化。为后续《广播电视口语表达》、《节目

主持艺术》等课程及毕业实习和毕业设计环节奠定基础。

本课程由集中讲授的理论课和分组训练小课组成。

二、课程目标

1.知识目标：

使学生掌握普通话语音和发声的理论知识。

2.能力目标：

（1）学生可以分析和解决语音和发声的各种问题，帮助自己对存在的语音和发声问题

进行校正；

（2）学生通过接受教师的系统指导和训练，解决各自存在的语音和发声问题；

（3）学生获得广播电视播音主持所需要的发音能力和发声能力，为进一步学习打下基

础；

（4）学生在学习结束后，参加国家规定的普通话水平测试，并取得广播电视行业要求

的相应等级证书。

3.素质目标：

普通话作为联合国工作语言之一，已成为中外文化交流的重要桥梁和外国人学习汉语的

首选语言。通过学习，树立使用标准语言的信念，正确表述自我，勇于表述自我。

本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求6-1、6-2、6-3，对应关系如表所示。

毕业要求课程目标

指标点

目标1目标2目标3

毕业要求

√√√

6-1、6-2、6-3

三、课程内容及要求

（一）课程介绍

1.教学内容

（1）课程介绍：学习内容、目的、方法。

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（2）广播电视行业对语音和发声的基本要求。

2.基本要求

（1）理解和掌握普通话的概念。

（2）了解普通话语音的重要性。

（3）了解普通话语音的特点。

（4）掌握语音的基本概念。

3.课程思政育人目标

广播电视编导专业作为传媒学科的重要组成，肩负大众传播的重要职责。学生在学习普

通话语音的过程中应深刻了解到普通话作为语言在中国现代化建设的历史进程中的作用。结

合新时代要求，融入推普脱贫和语言训练，弘扬社会主义先进文化。

（二）学生能力评估（全班摸底测试）

1.教学内容

教师对学生基本语言能力做出评价，作为教学原始依据。

2.基本要求

流畅朗读指定文章。

3.课程思政育人目标

跟随教育改革逐步深化和素质教育全面普及的脚步，因材施教的教育思想理念日益深入。

大学的学生来自五湖四海，因此都带有不同地区的方言属性，在普通话教学中更要做到全面

了解学生的基础情况，做到因材施教，以学生为中心，树立教学相长的理念。

（三）发音器官和科学练声方法

1.教学内容

（1）人体发音器官的构成。

（2）主要的发音部位和科学练声方法。

（3）示范正确用气发声方法。

（4）发声状态矫正。

2.基本要求

（1）了解人体发音器官的构成。

（2）掌握正确的用气发声方法并熟练运用。

3.课程思政育人目标

通过反复训练与长时间的纠正，使学生认识到科学发声的重要性。培养学生审美观和感

受美、鉴赏美、创造美的能力，以科学训练的内容和形式感受声音艺术的美，以艺术的眼光

欣赏声音美的奥妙所在。