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统编版(2024)语文七年级上册提分专项
专项八课外文言文阅读
(一)
严沧浪①《诗话》谓:“盛唐诸人唯在兴趣,羚羊挂角②,无迹可求。故其妙处,透彻玲珑,不可凑泊③,如空中之音、相中之色、水中之月、镜中之象,言有尽而意无穷。”余谓北宋以前之词亦复如是。然沧浪所谓“兴趣”,阮亭④所谓“神韵”,犹不过道其面目,不若鄙人拈出“境界”二字,为探其本也。
(选自王国维《人间词话》,有删改)
【注释】①严沧浪:南宋诗论家,所著《沧浪诗话》主张以妙语论诗,产生了较大的历史影响。②羚羊挂角:出自《埤雅·释兽》。“羚羊夜眠以角悬树,足不着地,不留痕迹,以防敌患。”比喻意境超脱,不着形迹。③凑泊:凝合、聚合、拼凑、附着的意思。④阮亭:清初杰出诗人王士祯的号,论诗提倡“神韵”。
1.下列选项与文中“言有尽而意无穷”意思相近的一项是()
A.言不由衷B.言简意赅
C.余韵悠长D.理屈词穷
2.揣摩文中画线句的写法及作者的心理,在横线上填写恰当的词语。
作者将严沧浪的“兴趣”说、阮亭的“神韵”说与自己的“境界”说进行,强调了“境界”说触及诗词评论的根本。通过文中“然”“犹不过”“不若”“拈”等词语,我们可以看出作者发表以上言论时,之情溢于言表。
(二)
示弟立志说(节选)
王阳明
夫立志亦不易矣。夫志,气之帅也,人之命也,木之根也,水之源也。源不濬①则流息,根不植则木枯,命不续则人死,志不立则气昏②。是以君子之学,无时无处而不以立志为事。正目而视之,无他见也;倾耳而听之,无他闻也。如猫捕鼠,如鸡覆卵,精神心思凝聚融结,而不复知有其他,然后此志常立,神气精明,义理昭著。一有私欲即便知觉自然容住不得矣。(有删改)
【注释】①濬(jùn):深挖河道使水疏通。②昏:昏聩,糊涂。
【通读文本识句读】
1.用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)
一有私欲即便知觉自然容住不得矣。
【联读分析明主旨】
2.根据你的理解,完成下面对话。
小语:古人往往在家信中寄语子女弟侄,予以教诲与劝勉。本文和《诫子书》两封家信都对晚辈提出了“立志”方面的要求。
诸葛亮说(1)“”,告诫儿子立志是学习的重要条件。王阳明也告诫弟弟,君子应(2)“”。
小文:是的,两文都提到了“志”的重要性,同时两文也都强调了立志需“静”。诸葛亮说“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”。王阳明也结合生活情境对这句话做了更生动具体的阐述:(3)
(三)
赵人患鼠,乞猫于中山。中山人予之。猫善捕鼠及鸡。月余,鼠尽而其鸡亦尽。其子患之,告其父曰:“盍去诸?”其父曰:“是非若所知也。吾之患在鼠,不在乎无鸡。夫有鼠,则窃吾食,毁吾衣,穿吾垣墉,坏伤吾器用,吾将饥寒焉,不病于无鸡乎?无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远,若之何而去夫猫也?”
(选自明·刘基《郁离子·捕鼠》,有改动)
1.请用“/”为文中画横线的句子断句。(限两处)
无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远
2.根据表格中提示的方法,解释句中加点的词。
方法
参照
解释加点词
根据造字方法推测
瞑,古字形为,翕目也。翕,合也。目,人眼也。
(1)目似暝
__________________
根据语境选择
“暴”字的常用词义有:
①凶恶,残暴;②急骤,
猛烈;③突然;④轻慢,傲慢。
(2)屠暴起
___________(填序号)
根据课文迁移
骨已尽矣
(3)鼠尽而其
鸡亦尽____________
根据成语推断
鼠窃狗盗
(4)窃吾食_______
3.小故事中往往蕴含着深刻的道理。本文告诉了我们什么道理?请结合故事内容谈谈你的理解。
(四)
【甲】(除日)及夕,香烛盛馔祀祖,围炉宴饮,少长以次拜其尊者。编青钱为龙与狮麟梅花等式给小儿。(正月元日)小儿至人家,赠以糕果,不令空返。(选自《桐城续修县志》,有删改)
【乙】置井泉童子马①于竹筛内,祀以糕果茶酒,度②井栏上掩之,谓之封井。至新正三日或五日,焚送神马。初汲水时指蘸拭目令目不昏。
(选自《清嘉录》,有删改)
【丙】(七日)日暮,群小儿鸣金鼓,自内达外,咸云赶狐狸,夜取蜡叶炮火中,烈声相闻,谓驱蜈蚣、蛇蚁之类。(选自《太湖县志》,有删改)
【注释】①井泉童子马:井泉童子(传说中掌管井水之神)骑马的画像。②皮(guǐ):放置。
1.下列加点词意
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