记梁任公先生的一次演讲公开课详解.pptVIP

高一语文：高小瑞1、圈点评注，体会精彩的人物描写，感受一代国学大师的气度、风范。2、合作探究，领悟梁任公先生的一腔爱国情怀。3、感染熏陶，秉承爱国精神。1、把握简洁生动的人物描写技巧。2、体会细节描写中所表现的人物风采。教学难点1、领悟梁任公先生诵读《箜篌引》时所包含的一腔爱国之情。徐志摩!你这个人，性情浮躁，所以在学问上没有成就;你这个人用情不专，所离婚又结婚??以后要痛自悔悟，重新做人!志摩、小曼，你们皆为过来人，希望你们不要再次成为再作过来人。一、导入：（率性真纯）任公出处《庄子·外物》：任公子制成大钩巨纶，以五十头牛为饵，“蹲乎会稽，投竿东海，旦旦而钓。”一年后钓到使海水震荡、白波若山的大鱼，可供浙江、苍梧一带人们共同食用。喻高远志趣。（一）解题入文，感受任公神采1、自由诵读课文，找出描写梁任公先生的，让你过目难忘的句子,做一点圈点点评。（提示：只要找到一句你感兴趣的句子，抓住自己的感受，写出大意就可以）2、示例：a、他是站着喝酒而穿长衫的唯一的人——孔乙己（生活贫困潦倒，不肯脱掉长衫，仍维持读书人的架子，迂腐虚荣）b、一到夏天，睡觉时他伸开两脚两手，在床中间摆成一个大字——长妈妈（庸俗，不拘小节）C、两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规——杨二嫂（尖酸刻薄）短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，相貌别致，稳健潇洒，神彩照人“启超没有什么学问——，”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽！”风趣自信有时候，他背诵到酣畅处，忽然记不起下文，他便用手指敲打他的秃头，敲几下之后，记忆力便又畅通，成本大套地背诵下去了。博闻强识先生的讲演，到紧张处，便成为表演。他真是手之舞之足之蹈，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时叹息。听他讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到“高皇帝，在九天，不管……”那一段，他悲从中来，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾襟了！又听他讲杜氏讲到“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳……”，先生又真是于涕泗交流之中张口大笑了。率真直爽悲喜毕现激情投入1、抓住演讲时细微而又具体细节，选取精彩的镜头，集中表现人物最富有神彩的一面，这种写法叫——细节描写2、文笔朴素，非常简练，描写不拖泥带水——白描3、直接描绘人物的肖像，心理语言和行动，——正面描写行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

从行者、少年、耕者、锄者见到罗敷后都举止失常，忘乎所以来突出罗敷之美丽，给人留下了巨大的想象空间。——侧面描写箜篌引公无渡河，公竟渡河!渡河而死，其奈公何！朝鲜津卒子高妻丽玉所作也。子高晨起刺船，有一白首狂夫，被发提壶，乱流而渡，其妻随而止之，不及，遂堕河而死。于是援箜篌而歌曰：’公无渡河，公竟渡河，堕河而死，将奈公何！’声甚凄怆，曲终亦投河而死。子高还，以语丽玉。丽玉伤之，乃引箜篌而写其声，闻者莫不堕泪饮泣。丽玉以其曲传邻女丽容，名曰《箜篌引》。”我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑！各国变法，无不从流血而成，今中国未闻有因变法流血者，有之，请自嗣同开始！闰妻如面：

结缡十五年，原约相守以死，我今背盟矣！手写此信，我尚为世间一人；君看此信，我已成阴曹一鬼，死生契阔，亦复何言。惟念【此身虽去、此情不渝】，小我虽灭、大我常存。生生世世，同住莲花，如比迎陵毗迦同命鸟，比翼双飞，亦可互嘲。愿君视荣华如梦幻、视死辱为常事，无喜无悲，听其自然。我与殇儿，同在西方极乐世界相偕待君，他年重逢，再聚团圆。殇儿与我，灵魂不远、与君魂梦相依，望君遣怀。

戊戌八月九日，嗣同。

“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞(yù)皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天