四年级上册英语教案-Module1 Unit 1 It was my birthday on Saturday. 外研版（一起）.docxVIP

四年级上册英语教案Module1Unit1ItwasmybirthdayonSaturday.外研版（一起）

教学目标

1.学生能够正确理解和运用过去时态描述过去发生的事情。

2.学生能够听懂并准确说出与生日庆祝相关的词汇和表达。

3.学生能够通过阅读文本理解细节信息，并能用自己的话复述故事。

教学内容

1.词汇：birthday,present,cake,candle,celebrate,party

2.句型：ItwasmybirthdayonSaturday.Igotapresent.Wehadacake.Wecelebratedwithaparty.

教学重点与难点

1.教学重点：学生能够运用过去时态描述过去的生日庆祝活动。

2.教学难点：学生能够正确使用一般过去时态的动词形式。

教具与学具准备

1.教具：PPT，图片，录音机，黑板

2.学具：学生自带的英语课本，笔记本，彩色笔

教学过程

第一阶段：导入

通过播放生日歌曲引入主题，让学生猜测今天的学习内容。

展示生日庆祝的图片，引导学生复习相关的词汇。

第二阶段：新授

使用PPT展示句型和词汇，通过图片和动作帮助学生理解和记忆。

教师通过问答活动引导学生运用新学的句型和词汇。

第三阶段：练习

学生分组进行角色扮演，模拟生日庆祝的场景，使用过去时态描述。

教师提供一些关键词，学生进行故事创编，用过去时态描述一个虚构的生日庆祝。

第四阶段：巩固

学生通过完成课本上的练习题来巩固所学知识。

教师挑选一些学生的作业进行展示和讲解。

布置作业：学生用过去时态写一篇关于自己生日庆祝的短文。

板书设计

1.在黑板上列出重点词汇和句型。

2.用图表或时间线展示过去时态的构成。

3.画出一些与生日庆祝相关的简笔画。

作业设计

1.学生用过去时态写一篇关于自己生日庆祝的短文。

2.学生收集一些与生日庆祝相关的图片，并用英语进行描述。

课后反思

1.教师反思教学过程中学生的参与度和反应，是否需要调整教学方法。

2.教师反思学生对于过去时态的掌握程度，是否需要更多的练习和巩固。

3.教师根据学生的作业反馈，调整教学计划，确保学生能够有效掌握所学知识。

重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识的过程，是教学成功与否的关键。

教学过程

第一阶段：导入

1.播放生日歌曲：选择一首欢快的生日歌曲，通过音乐营造轻松愉快的氛围，让学生在不知不觉中进入英语学习状态。

2.猜测游戏：展示一些与生日庆祝相关的图片，如蛋糕、礼物、蜡烛等，让学生猜测今天的英语课主题。

第二阶段：新授

新授阶段是学生接触和初步理解新知识的过程。教师应通过多样化的教学手段，帮助学生理解和记忆新内容：

1.PPT展示：利用PPT展示本课的主要词汇和句型，配合图片和简单的动画，使学生对新知识有一个直观的认识。

2.动作教学法：通过教师示范和学生的模仿，结合动作来教授新词汇，如模拟点燃蜡烛、切蛋糕等动作，增强学生的记忆。

3.情景模拟：教师可以创设一个生日庆祝的情景，通过角色扮演的方式，让学生在实际语境中学习和运用新句型。

第三阶段：练习

练习阶段是巩固新知识的关键环节。在这个阶段，教师应设计丰富多样的活动，让学生在练习中加深理解：

1.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟生日庆祝的场景，使用过去时态描述。教师可以提供一些简单的脚本，也可以让学生自由发挥。

2.故事创编：教师给出一些关键词，如“birthday”,“present”,“cake”等，让学生小组合作，用过去时态创编一个生日庆祝的故事。

3.课本练习：学生完成课本上的练习题，巩固对词汇和句型的掌握。教师应及时给予反馈和指导。

第四阶段：巩固

1.学生展示：挑选一些学生的作业进行展示，可以是书写的句子，也可以是口头报告。其他学生认真听或看，并给予评价。

2.作业布置：布置与课堂内容相关的作业，如写一篇关于自己生日庆祝的短文，巩固过去时态的运用。

板书设计

板书设计是辅助教学的重要工具，应简洁明了，突出重点：

1.词汇和句型：在黑板上列出本节课的重点词汇和句型，使学生一目了然。

2.时态图表：用图表形式展示一般过去时态的动词变化规则，帮助学生记忆。

3.简笔画：画出与生日庆祝相关的简笔画，如蛋糕、礼物等，增强视觉效果。

课后反思

课后反思是提高教学质量的重要途径，教师应认真进行：

1.学生参与度：反思学生在课堂上的参与度和反应，是否需要调整教学方法和活动设计。

2.知识掌握程度：反思学生对于过去时态的掌握程度，是否需要更多的练习和巩固。

3.作业反馈：根据学生的作业反馈，调整教学计划，确保学生能够有效掌握所学