17　猫初中语文课件.pptx

第五单元;;1.请将加点字词中错误的字或字音，改正在田字格或拼

音格内。;恿;复兴中学七年级(1)班开展了以“汲取文化力

量·点亮文化自信”为主题的专题学习活动，请完成

第2—4题。;;3.下面是博学小组搜集的关于中国龙文化的材料，同学们读

后纷纷写下了自己的感言。请参考示例，以“中国龙”为

开头，写下你的感言。;龙与中华民族共生共存几千年，在中华儿女心中留下

了不可磨灭的印象。传说中，龙能驾云、行水、驰陆，泽

被万方，威力无穷。龙有着腾云驾雾的豪气、上天入地的

霸气、变幻莫测的灵气、呼风唤雨的神气，彰显出一种无

所畏惧、无可阻挡、无所不能的精神。传说中龙首人身或

龙身人首的英雄，用行动彰显出奋发开拓、自强不息、团

结统一、造福人类的精神。龙已成为中华民族和中华文化

的象征。;示例：中国龙象征着中华民族的神圣，标志着中华民族的

强盛，预示着中华民族更加美好的明天。

感言：中国龙承载着众多先哲圣贤的精神，蕴含着团结勇

敢、一往无前的力量，激励着历代中华儿女为国家的繁荣

昌盛而不懈努力。;【活动二：烟火里的中国】

4.中国人过年讲究寓意，真知小组发现年夜饭的菜肴命名内

藏玄机。例如红烧鲤鱼的名字是“年年有余”，“余”和

“鱼”谐音，寓意新的一年富富有余。请根据你对传统文

化的了解，从以下三个菜名中任选一个，说说它的妙处。;答案：示例一：我选A。“年糕”与“年高”谐音，寓意

新的一年人们的工作和生活更上一层楼。;课文研读;故事一：家人从隔壁要来一只小猫，它可爱活泼，后来生

病死去了，家人感到难过、辛酸。;6.品味下面的句子，按要求说说各句的表达效果。

(1)“张妈！你为什么不小心？！”(请品析标点符号的表

达效果);(2)想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐

待，都是针，刺我良心的针！(为什么把“我的暴怒、

我的虐待”比作“针”？);(3)真是“畏罪潜逃”了，我以为。(改为“我以为真是

‘畏罪潜逃’了”好不好？);7.课文中???处埋下伏笔，暗示花白猫的悲惨结局。请找出这

些伏笔并结合课文内容进行分析。;拓展阅读;【活动一：沉浸式阅读体验】

8.六只猫受了惊吓后会发生怎样的事情？请你结合语境，补

全文中横线处空缺的内容。(不少于50字);【活动二：鉴赏式品读理解】;答案：这句话中，“十几米”写出猫陪老五走的距

离比较长，“像抒情”写出猫的叫声轻柔，表现出

猫乞求老五时可怜、弱小的特点，侧面反映了老五

对猫的同情怜悯。;(2)星期天早晨，他郑重其事地往庭院里撒小米，撒完后转

身，躲到书房窗帘后面，偷窥预想中的麻雀盛宴。(赏

析动词的表达效果);【活动三：辩证式思考表达】

10.猫和麻雀都不再搭理老五，老五对待猫和麻雀前后态度

的变化值得我们思考。请你结合老五的做法，写一段话

劝导心情忧郁的他。

写作提示：①结合文章内容分析；②不少于80字。;答案：老五您好，我能理解您心情不好。您给猫、麻雀

喂食，真有爱心。其实，动物都有各自的天性，猫不喜

甜食，麻雀警惕性高，猫会捉鸟……多一些了解，就能

用它们喜欢、适合的方式关爱它们。小动物也需要尊

重，少一点埋怨，少一点训斥，多一分信任，我相信它

们一定能感受到您的爱意，回到您身边。;11.2024年是甲辰龙年，《甲辰年》特种邮票由著名设计师

王虎鸣设计，传承了生肖系列邮票的总体风格，取材扎

实、立意吉祥。请欣赏下面两枚邮票的图稿，任选其一

进行介绍。

写作提示：①第一枚邮票的背景色是中国红，第二枚邮

票的背景色是白色，图中的龙都是金色的；②介绍邮票

图案及寓意；③不少于80字。;答案：示例一：我选择第一枚“天龙行健”。邮票主要

图案是一条神采奕奕的金龙，灵动而不失威严；金龙身

旁环绕着寓意吉祥的火焰和祥云纹样，与中国红的背景

相互映衬，展示出吉庆祥和、纳福迎祥的美好图景，象

征着不断奋发、自强不息的中国精神。;示例二：我选择第二枚“辰龙献瑞”。画面上有两条金

龙相对盘旋，中间是一枚玉璧。画面整体与邮票外形构

成“天圆地方”的格局，和谐而庄重。中央玉璧有“祥

瑞”二字，寓意祥和圆满、福瑞安康。上方的如意纹样

寓意和顺吉祥，下方的水纹、云纹与龙形象共同展现了

龙腾四海的宏阔景象，表达出风调雨顺、国泰民安的美

好愿望。