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2021年下半年自考03005护理教育导论练习试题
一、单项选择题
1、能增进演示效果的措施是______。
A.所有演示,教师都应亲自示范
B.在教授新技能时,介绍常见错误手法以加深学生认识
C.尽量多做演示,增加学生兴趣
D.提出思考题,引导学生结合演示内容思考
2、“集中于学生对所学知识的掌握,与教师相互沟通”的小组教学方式是______。
A.命令式
B.苏格拉底式
C.启发式
D.协商式
3、学生课堂积极发言后,如果能得到老师的表扬,学生就会更积极参加课堂活动。这是______。
A.失用律
B.应用律
C.准备律
D.效果律
4、记忆的内容不能保持或者提取时有困难,此种现象称为______。
A.识记
B.再认
C.遗忘
D.回忆
5、评价项目“注重实践,注意培养学生实际能力”是教师教学质量评价中的______。
A.教学态度评价
B.教学水平评价
C.教学方法评价
D.教学效果评价
6、临床教师引进新的方法评价学生的个人能力,这时教师的角色是______。
A.评估者与计划者
B.促进者和支持者
C.咨询者和技术顾问
D.研究者和改革者
7、对护理教育基本特点描述正确的是______。
A.以培养各层次护理专门人才为目标
B.护理教育对象是青年在校学生
C.护理教育内容只是医学基础知识和护理专业知识
D.护理教育方法较单一
8、“我能熟练运用护理程序”在经验分类中属于______。
A.面临
B.参与
C.认同
D.内在化
9、关于临床教学,描述正确的是______。
A.临床场所是一个社会场所,有自己的范围和价值
B.重点强调理论知识
C.在教学中进行模拟病例分析
D.护理教育通常被认为是主要教育目标
10、在经验学习的“面临”水平,教师的角色是______。
A.激励者
B.催化者
C.调节者
D.支持者
11、在组内交流和相互作用的方法中,“在控制条件下观察组内的交流方式”属于______。
A.实验性方法
B.非实验性方法
C.类实验性方法
D.观察性方法
12、一份试卷的区分度在0.19以下,对该试卷的评价是______。
A.很好
B.良好,修改后更佳
C.尚可,仍需要修改
D.差,必须淘汰
13、提出“以学生为中心”教学理念的理论流派是______。
A.行为主义理论
B.认知理论
C.成人教育理论
D.人本主义理论
14、课程设置过程包括目标、内容、方法和评价四个方面的课程模式是______。
A.过程模式
B.行为目标模式
C.系统模式
D.文化分析模式
15、临床教学在护理专业教学中作用于情感领域的是______。
A.熟悉病房环境
B.熟悉病历
C.增强社会责任感和事业心
D.了解医院结构功能
16、主观论述题的特点是______。
A.学生不可以用自己的语言和表达方式来回答问题
B.适用于评估较低层次的认知功能
C.可用以评估学生的态度、价值、观点等情感方面
D.不易使答卷人感到疲倦
17、护理教育中传统的课程模式是______。
A.综合性护理课程
B.以学科为基础的护理课程
C.以能力为基础的护理课程
D.核心课程
18、试卷P<0.5D<0.2,则该试卷______。
A.试题难度适中,区分度良好
B.试题偏难,但仍然有较好的区分度
C.区分度较差,如果内容是学生必须掌握的,试题尚可使用
D.无区分度,又过分难,应该放弃不用
19、在小组教学活动中,教师的角色不包括______。
A.领导者
B.支持者
C.观察者
D.全面放手
20、“学生能够复述消化系统的组成”属于认知领域中______。
A.知识水平的目标
B.理解水平的目标
C.分析水平的目标
D.应用水平的目标
21、活动课程的理论依据是______。
A.实用主义教育哲学
B.进步主义教育哲学
C.要素主义教育哲学
D.改造主义教育哲学
22、指导学习理论的主要代表人物是______。
A.罗杰斯
B.班杜拉
C.斯金纳
D.加涅
23、下列属于讲授法的优点的是______。
A.教师能与学生个别交流
B.介绍课本里没有的新知识
C.能照顾个别学生的需求
D.复习已学过的知识
24、在斯金纳箱中,小白鼠每次按压操纵杆后得到一个食物,从而致使小白鼠按压操纵杆这一行为的频率增多,这种现象被称为______。
A.正性强化
B.负性强化
C.惩罚
D.强化消退
25、能促进小组教学效果的措施是______。
A.为了讨论充分,不必限制时间
B.为保证小组教学顺利,教师应全面把控小组活动
C.活动后及时小结,对结果重点强调
D.小组的规模没有限制
二、多项选择题
26、增进讲授效果的措施有______。
A.讲授者的语言要清晰、生动
B.讲授内容要覆盖全部教材
C.学习环境应视线清楚
D.生动活泼开场白可以引人入胜
E.教
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