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一、绪论
选题背景
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出“在健康目标方面，保持快乐稳定的情绪，提高幼儿对环境的适应性，反映出对幼儿心理健康的关注，特别是对小班幼儿适应的关注。”幼儿园的主要生活方式是集体生活，与幼儿以前熟悉的、封闭的家庭生活比起来，发生巨大变化，幼儿从而产生心理压力，会出现入园适应问题。所以，我们通过对幼儿不同适应状况研究，提出一些切实可行的建议及对策，来缓解小班幼儿入园适应困难这一问题。
研究目的及意义
1.研究目的
本研究通过对幼儿园小班入园的现状调查与分析，让家长、教师以及幼儿园关注小班入园适应问题，了解提高入园适应对幼儿教育的重要性，帮助教师及家长更新教育理念
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