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一年级上册英语教学设计-M6Unit1Thisismyteacher.|外研社(一起)
教学目标
1.学生能够理解并正确使用Thisismyteacher这一表达,用于介绍自己的老师。
2.学生能够听懂并准确说出与学校生活相关的简单词汇,如teacher、pupil、school等。
3.学生能够在图片和实际情境的帮助下,进行简单的英语交流。
4.学生能够通过学习活动,培养对英语学习的兴趣和自信心。
教学内容
1.词汇:teacher、pupil、school、classroom等。
2.句型:Thisismyteacher.
教学重点与难点
重点
1.正确理解和运用介绍老师的句型Thisismyteacher。
2.熟悉与学校生活相关的词汇。
难点
1.正确使用Thisismyteacher句型进行实际介绍。
2.词汇的记忆和应用。
教具与学具准备
1.教师准备:PPT展示、教学卡片、学校场景布置图。
2.学生准备:练习本、彩色笔。
教学过程
1.热身活动:
教师与学生用英语进行日常交流,如问候和询问感觉。
展示与学校相关的图片,引导学生用英语描述。
2.新课导入:
利用PPT展示本课的主要词汇和句型,让学生跟读并模仿。
通过角色扮演,让学生练习介绍自己的老师。
3.小组活动:
学生分组,每组选择一名代表扮演老师,其他学生扮演学生。
每组用英语进行介绍,教师巡回指导。
4.课堂练习:
学生完成练习册上的相关练习,巩固所学知识。
教师挑选几份练习进行讲解和纠正。
学生自评和互评,教师给予反馈。
板书设计
课程M6Unit1Thisismyteacher.
主要词汇:teacher、pupil、school、classroom等。
句型:Thisismyteacher.
作业设计
1.学生需要完成练习册上的相关练习。
2.家长协助孩子用英语介绍家庭成员,录制视频作为作业提交。
课后反思
1.教师应反思教学过程中的互动性和学生的参与度,确保每个学生都有机会练习和表达。
2.教师需要评估学生对词汇和句型的掌握程度,以便在下一节课中进行适当的复习和巩固。
3.根据学生的反馈和学习情况,调整教学方法和节奏,以更好地适应学生的需求。
教学过程
1.热身活动(5分钟)
目的:通过轻松的英语交流,营造英语学习的氛围,激发学生的学习兴趣,同时复习和巩固已有的知识。
活动内容:
教师用英语与学生进行日常对话,例如:“Howareyoutoday?”、“Doyoulikeschool?”等。
展示一些与学校生活相关的图片,如教室、操场、图书馆等,引导学生用英语描述图片内容。
2.新课导入(10分钟)
目的:通过PPT展示和模仿跟读,让学生初步接触和理解新的词汇和句型。
活动内容:
利用PPT展示本课的主要词汇,如“teacher”、“pupil”等,并让学生跟读。
展示句型“Thisismyteacher”,并解释其含义和用法。
通过角色扮演,让学生练习介绍自己的老师,例如,教师扮演老师,学生扮演学生,进行对话。
3.小组活动(15分钟)
目的:通过小组合作和角色扮演,让学生在实际情境中运用所学知识,提高他们的英语交流能力。
活动内容:
学生分成小组,每组选择一名代表扮演老师,其他学生扮演学生。
每组用英语进行介绍,例如:“Thisismyteacher,Mr.Wang.”、“Thisismyclassmate,Lily.”等。
教师巡回指导,及时纠正发音和语法错误,并提供必要的帮助。
4.课堂练习(10分钟)
目的:通过完成练习册上的相关练习,巩固学生对词汇和句型的掌握。
活动内容:
学生独立完成练习册上的相关练习,例如填空、选择、匹配等。
教师挑选几份练习进行讲解和纠正,确保学生对所学知识的正确理解。
活动内容:
学生自评和互评,例如:“IcanintroducemyteacherusingthesentenceThisismyteacher.”等。
教师给予反馈和鼓励,以增强学生的自信心和学习动力。
教学过程中的互动性
互动性是教学过程中的一个关键要素,它能够促进学生的积极参与和知识的有效传递。在英语教学中,互动性尤为重要,因为它能够为学生提供实践语言的机会,增强他们的语言技能和自信心。
1.热身活动中的互动
在热身活动中,教师可以通过提问和回答的方式与学生进行互动。例如,教师可以问学生:“Howdoyoufe
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