一年级上册英语教学设计－M6　Unit 1 This is my teacher.｜外研社（一起）.docx

一年级上册英语教学设计－M6Unit1Thisismyteacher.｜外研社（一起）

教学目标

1.学生能够理解并正确使用Thisismyteacher这一表达，用于介绍自己的老师。

2.学生能够听懂并准确说出与学校生活相关的简单词汇，如teacher、pupil、school等。

3.学生能够在图片和实际情境的帮助下，进行简单的英语交流。

4.学生能够通过学习活动，培养对英语学习的兴趣和自信心。

教学内容

1.词汇：teacher、pupil、school、classroom等。

2.句型：Thisismyteacher.

教学重点与难点

重点

1.正确理解和运用介绍老师的句型Thisismyteacher。

2.熟悉与学校生活相关的词汇。

难点

1.正确使用Thisismyteacher句型进行实际介绍。

2.词汇的记忆和应用。

教具与学具准备

1.教师准备：PPT展示、教学卡片、学校场景布置图。

2.学生准备：练习本、彩色笔。

教学过程

1.热身活动：

教师与学生用英语进行日常交流，如问候和询问感觉。

展示与学校相关的图片，引导学生用英语描述。

2.新课导入：

利用PPT展示本课的主要词汇和句型，让学生跟读并模仿。

通过角色扮演，让学生练习介绍自己的老师。

3.小组活动：

学生分组，每组选择一名代表扮演老师，其他学生扮演学生。

每组用英语进行介绍，教师巡回指导。

4.课堂练习：

学生完成练习册上的相关练习，巩固所学知识。

教师挑选几份练习进行讲解和纠正。

学生自评和互评，教师给予反馈。

板书设计

课程M6Unit1Thisismyteacher.

主要词汇：teacher、pupil、school、classroom等。

句型：Thisismyteacher.

作业设计

1.学生需要完成练习册上的相关练习。

2.家长协助孩子用英语介绍家庭成员，录制视频作为作业提交。

课后反思

1.教师应反思教学过程中的互动性和学生的参与度，确保每个学生都有机会练习和表达。

2.教师需要评估学生对词汇和句型的掌握程度，以便在下一节课中进行适当的复习和巩固。

3.根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和节奏，以更好地适应学生的需求。

教学过程

1.热身活动（5分钟）

目的：通过轻松的英语交流，营造英语学习的氛围，激发学生的学习兴趣，同时复习和巩固已有的知识。

活动内容：

教师用英语与学生进行日常对话，例如：“Howareyoutoday?”、“Doyoulikeschool?”等。

展示一些与学校生活相关的图片，如教室、操场、图书馆等，引导学生用英语描述图片内容。

2.新课导入（10分钟）

目的：通过PPT展示和模仿跟读，让学生初步接触和理解新的词汇和句型。

活动内容：

利用PPT展示本课的主要词汇，如“teacher”、“pupil”等，并让学生跟读。

展示句型“Thisismyteacher”，并解释其含义和用法。

通过角色扮演，让学生练习介绍自己的老师，例如，教师扮演老师，学生扮演学生，进行对话。

3.小组活动（15分钟）

目的：通过小组合作和角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们的英语交流能力。

活动内容：

学生分成小组，每组选择一名代表扮演老师，其他学生扮演学生。

每组用英语进行介绍，例如：“Thisismyteacher,Mr.Wang.”、“Thisismyclassmate,Lily.”等。

教师巡回指导，及时纠正发音和语法错误，并提供必要的帮助。

4.课堂练习（10分钟）

目的：通过完成练习册上的相关练习，巩固学生对词汇和句型的掌握。

活动内容：

学生独立完成练习册上的相关练习，例如填空、选择、匹配等。

教师挑选几份练习进行讲解和纠正，确保学生对所学知识的正确理解。

活动内容：

学生自评和互评，例如：“IcanintroducemyteacherusingthesentenceThisismyteacher.”等。

教师给予反馈和鼓励，以增强学生的自信心和学习动力。

教学过程中的互动性

互动性是教学过程中的一个关键要素，它能够促进学生的积极参与和知识的有效传递。在英语教学中，互动性尤为重要，因为它能够为学生提供实践语言的机会，增强他们的语言技能和自信心。

1.热身活动中的互动

在热身活动中，教师可以通过提问和回答的方式与学生进行互动。例如，教师可以问学生：“Howdoyoufe