四年级上册英语教案-Unit4 I can play basketball 第二课时 Fun time和Cartoon time 译林版（三起）.docx

四年级上册英语教案Unit4Icanplaybasketball第二课时Funtime和Cartoontime译林版（三起）

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够理解、听懂、会说、会读本课时主要句型：“Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.”以及相关词汇如dance,sing,playfootball等。

（2）学生能够理解、听懂、会说、会读本课时主要句型：“Canhe/she…?Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.”以及相关词汇如drawpictures,playchess等。

2.过程与方法：

（1）通过图片、游戏、歌曲等多种形式，让学生在真实情境中感知、理解和运用目标语言。

（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作意识和交际能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生积极参与课堂活动的热情。

（2）培养学生积极向上的生活态度，鼓励学生勇敢尝试、挑战自我。

二、教学内容

1.主要句型：“Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.”以及相关词汇如dance,sing,playfootball等。

2.主要句型：“Canhe/she…?Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.”以及相关词汇如drawpictures,playchess等。

三、教学重点与难点

1.教学重点：学生能够熟练运用本课时主要句型和词汇进行交际。

2.教学难点：学生能够正确运用can引导的一般疑问句及其肯定和否定回答。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、图片、卡片、录音机等。

2.学具：学生用书、练习册、彩笔等。

五、教学过程

1.热身活动：教师播放与本课时内容相关的歌曲，让学生跟随音乐唱跳，激发学生的学习兴趣。

2.导入新课：教师展示与本课时内容相关的图片，引导学生复习已学过的词汇和句型，为新课的学习做好铺垫。

3.新课呈现：教师通过多媒体课件呈现本课时主要句型和词汇，让学生在真实情境中感知、理解和运用目标语言。

4.操练活动：教师组织学生进行各种形式的操练活动，如小组合作、角色扮演等，巩固所学知识。

5.巩固提高：教师设计一些与本课时内容相关的练习题，让学生独立或合作完成，检测学生的学习效果。

7.课后作业：教师布置与本课时内容相关的作业，让学生在课后进行复习和巩固。

六、板书设计

1.主要句型：“Canyou…?Yes,Ican.No,Ican’t.”以及相关词汇如dance,sing,playfootball等。

2.主要句型：“Canhe/she…?Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.”以及相关词汇如drawpictures,playchess等。

七、作业设计

1.听力作业：学生听录音，完成与本课时内容相关的听力练习。

2.口语作业：学生模仿课文中的对话，进行角色扮演，提高口语表达能力。

3.写作作业：学生根据本课时所学内容，编写一篇小短文，描述自己或他人的能力。

八、课后反思

1.教师应关注学生的学习过程，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。

2.教师应注重学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。

3.教师应加强与学生的互动，营造轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。

重点关注的细节：教学过程

一、热身活动

热身活动的设计应与本课时内容紧密结合，既能吸引学生的注意力，又能激发学生的学习兴趣。例如，教师可以选择一首与本课时相关词汇和句型有关的歌曲，让学生跟随音乐唱跳。这样既能让学生在轻松愉快的氛围中复习已学过的知识，又能为新课的学习做好铺垫。

二、导入新课

导入新课环节是引导学生进入新知识学习的关键。教师可以通过展示与本课时内容相关的图片，引导学生复习已学过的词汇和句型。在此基础上，教师可以提出一些与本课时内容相关的问题，让学生进行思考和讨论，为新课的学习做好铺垫。

三、新课呈现

新课呈现环节是教学过程中的核心部分。教师应通过多媒体课件、图片、卡片等形式，生动、形象地展示本课时主要句型和词汇。在呈现过程中，教师应注重创设真实情境，让学生在情境中感知、理解和运用目标语言。同时，教师还应引导学生关注句型和词汇的用法和搭配，帮助他们掌握正确的语言表达方式。

四、操练活动

操练活动是巩固新知识的重要环节。教师应设计丰富多样的操练活动，如小组合作、角色扮演等，让学生在真实情境中运用所学知识。在操练过程中，教师应关注学生的参与度和互动情况，及时给予指导和鼓励，确保