一年级下册英语教案-Unit 2 What do you do Lesson 7 北京版.docx

一年级下册英语教案Unit2Whatdoyoudo?Lesson7北京版

教学内容

本节课主要围绕北京版一年级下册英语教材Unit2Whatdoyoudo?的Lesson7展开。教学内容包括认识家庭成员及其职业，如父母、兄弟姐妹等，并学习使用Whatdoyoudo?这一句型来询问家人或他人的职业。学生还将学习如何回答此类问题，如Iamadoctor.等。

教学目标

1.让学生掌握家庭成员及其职业的词汇，如father,mother,brother,sister,doctor,teacher等。

2.培养学生运用Whatdoyoudo?句型询问家人或他人的职业，并能够正确回答。

3.提高学生的听说能力和日常交际能力。

4.培养学生尊重和理解不同职业的观念。

教学难点

1.正确运用Whatdoyoudo?句型询问他人职业。

2.记忆家庭成员及其职业的词汇。

3.理解不同职业的特点和意义。

教具学具准备

1.教材、PPT课件、视频材料。

2.家庭成员及其职业的图片卡片。

3.彩色粉笔、磁性板、板擦等。

教学过程

1.导入：通过播放一首关于家庭成员的英文歌曲，引起学生的兴趣，让学生初步感知本节课的主题。

2.新课内容呈现：利用PPT课件展示家庭成员及其职业的图片，引导学生学习新词汇。并通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生运用新句型进行交流。

3.实践练习：设计一些关于家庭成员及其职业的练习题，让学生独立完成。教师对学生的完成情况进行检查和指导。

5.作业布置：布置一些与本节课内容相关的作业，如让学生用英语描述自己的家庭成员及其职业，巩固所学知识。

板书设计

1.在磁性板上展示家庭成员及其职业的图片，让学生直观地了解各个词汇。

2.在磁性板上列出本节课的重点句型，如Whatdoyoudo?，并给出示例。

3.利用彩色粉笔在黑板上进行板书，突出重点和难点。

作业设计

1.听力练习：让学生听录音，回答与家庭成员及其职业相关的问题。

2.口语练习：让学生用英语描述自己的家庭成员及其职业，并互相交流。

3.写作练习：让学生用英语写一篇关于家庭成员及其职业的短文。

课后反思

1.教师应关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度进行教学调整。

2.在教学过程中，注意激发学生的兴趣，提高学生的参与度。

3.对学生进行形成性评价，关注学生的进步，及时给予鼓励和指导。

4.教师应不断提高自身专业素养，丰富教学手段，提高教学质量。

教学过程

一、导入

在导入环节，教师可以采用多种方式激发学生的兴趣，例如播放一首节奏明快、旋律熟悉的英文歌曲，如TheFamilySong。歌曲中应包含本节课的主要词汇，如father,mother,brother,sister等。通过歌曲，学生可以在轻松愉快的氛围中初步感知家庭成员的概念。

二、新课内容呈现

1.词汇教学：使用PPT课件展示家庭成员的图片，每个家庭成员旁边标注英文单词。教师可以指着图片引导学生一起朗读单词，并解释每个单词的含义。例如，指着医生的图片说：Thisisadoctor.Adoctorhelpssickpeople.通过图片和简单解释，帮助学生记忆和理解词汇。

2.句型教学：在学生掌握了一定词汇的基础上，教师可以引入句型Whatdoyoudo?。通过角色扮演的方式，教师可以选择几名学生，让他们扮演不同的职业角色，如医生、教师、警察等。教师提问学生：Whatdoyoudo?，学生则根据自己扮演的角色回答：Iamadoctor.或Iamateacher.通过这种互动方式，让学生在实际语境中学习和使用句型。

3.小组活动：将学生分成小组，每组分配不同的家庭成员及其职业的图片。小组成员需要合作，用所学句型讨论和描述图片中的家庭成员。例如，一个学生可以说：Thisismyfather.Heisadoctor.另一个学生接着说：Thisismymother.Sheisateacher.通过小组活动，学生可以在合作中提高语言表达能力。

三、实践练习

设计一些练习题，如填空题、选择题或匹配题，让学生独立完成。这些练习题旨在巩固学生对家庭成员及其职业词汇的掌握，并能够正确运用所学句型。例如，可以设计一个填空题，句子中留有空缺，学生需要填入适当的家庭成员或职业词汇，如：Mymotherisa_.Sheworksinahospital.学生需要填入doctor来完成句子。

四、课堂小结

在课堂小结环节，教师应回顾本节课的主要内容，包括家庭成员及其职业的词汇和句型。教师可以通过提问的方式检查学生对知识