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一年级下册英语教案Unit2Whatdoyoudo?Lesson7北京版
教学内容
本节课主要围绕北京版一年级下册英语教材Unit2Whatdoyoudo?的Lesson7展开。教学内容包括认识家庭成员及其职业,如父母、兄弟姐妹等,并学习使用Whatdoyoudo?这一句型来询问家人或他人的职业。学生还将学习如何回答此类问题,如Iamadoctor.等。
教学目标
1.让学生掌握家庭成员及其职业的词汇,如father,mother,brother,sister,doctor,teacher等。
2.培养学生运用Whatdoyoudo?句型询问家人或他人的职业,并能够正确回答。
3.提高学生的听说能力和日常交际能力。
4.培养学生尊重和理解不同职业的观念。
教学难点
1.正确运用Whatdoyoudo?句型询问他人职业。
2.记忆家庭成员及其职业的词汇。
3.理解不同职业的特点和意义。
教具学具准备
1.教材、PPT课件、视频材料。
2.家庭成员及其职业的图片卡片。
3.彩色粉笔、磁性板、板擦等。
教学过程
1.导入:通过播放一首关于家庭成员的英文歌曲,引起学生的兴趣,让学生初步感知本节课的主题。
2.新课内容呈现:利用PPT课件展示家庭成员及其职业的图片,引导学生学习新词汇。并通过角色扮演、小组讨论等形式,让学生运用新句型进行交流。
3.实践练习:设计一些关于家庭成员及其职业的练习题,让学生独立完成。教师对学生的完成情况进行检查和指导。
5.作业布置:布置一些与本节课内容相关的作业,如让学生用英语描述自己的家庭成员及其职业,巩固所学知识。
板书设计
1.在磁性板上展示家庭成员及其职业的图片,让学生直观地了解各个词汇。
2.在磁性板上列出本节课的重点句型,如Whatdoyoudo?,并给出示例。
3.利用彩色粉笔在黑板上进行板书,突出重点和难点。
作业设计
1.听力练习:让学生听录音,回答与家庭成员及其职业相关的问题。
2.口语练习:让学生用英语描述自己的家庭成员及其职业,并互相交流。
3.写作练习:让学生用英语写一篇关于家庭成员及其职业的短文。
课后反思
1.教师应关注学生的学习情况,针对学生的掌握程度进行教学调整。
2.在教学过程中,注意激发学生的兴趣,提高学生的参与度。
3.对学生进行形成性评价,关注学生的进步,及时给予鼓励和指导。
4.教师应不断提高自身专业素养,丰富教学手段,提高教学质量。
教学过程
一、导入
在导入环节,教师可以采用多种方式激发学生的兴趣,例如播放一首节奏明快、旋律熟悉的英文歌曲,如TheFamilySong。歌曲中应包含本节课的主要词汇,如father,mother,brother,sister等。通过歌曲,学生可以在轻松愉快的氛围中初步感知家庭成员的概念。
二、新课内容呈现
1.词汇教学:使用PPT课件展示家庭成员的图片,每个家庭成员旁边标注英文单词。教师可以指着图片引导学生一起朗读单词,并解释每个单词的含义。例如,指着医生的图片说:Thisisadoctor.Adoctorhelpssickpeople.通过图片和简单解释,帮助学生记忆和理解词汇。
2.句型教学:在学生掌握了一定词汇的基础上,教师可以引入句型Whatdoyoudo?。通过角色扮演的方式,教师可以选择几名学生,让他们扮演不同的职业角色,如医生、教师、警察等。教师提问学生:Whatdoyoudo?,学生则根据自己扮演的角色回答:Iamadoctor.或Iamateacher.通过这种互动方式,让学生在实际语境中学习和使用句型。
3.小组活动:将学生分成小组,每组分配不同的家庭成员及其职业的图片。小组成员需要合作,用所学句型讨论和描述图片中的家庭成员。例如,一个学生可以说:Thisismyfather.Heisadoctor.另一个学生接着说:Thisismymother.Sheisateacher.通过小组活动,学生可以在合作中提高语言表达能力。
三、实践练习
设计一些练习题,如填空题、选择题或匹配题,让学生独立完成。这些练习题旨在巩固学生对家庭成员及其职业词汇的掌握,并能够正确运用所学句型。例如,可以设计一个填空题,句子中留有空缺,学生需要填入适当的家庭成员或职业词汇,如:Mymotherisa_.Sheworksinahospital.学生需要填入doctor来完成句子。
四、课堂小结
在课堂小结环节,教师应回顾本节课的主要内容,包括家庭成员及其职业的词汇和句型。教师可以通过提问的方式检查学生对知识
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