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医学生心理弹性、情绪调节策略与考试焦虑的现状及其相关因素研究
【摘要】目的:了解目前我国医学生的情绪调节策略、心理弹性和考试焦虑的现状,以及探究影响三者的相关因素,以便给当今大学在读医学生一些建议来缓解考试焦虑,也能给学校和家长参考。方法:通过问卷调查形式收集数据,再通过描述性统计分析、单因素方差分析、独立样本t检验、相关分析和回归分析的方法,对心理弹性、情绪调节策略和考试焦虑的现状及其相关因素进行分析。结果:医学生的考试焦虑在性别和出生地上的差异有统计学意义(性别:t=-3.34,p0.05;出生地:t=2.38,p0.05),情绪调节和考试焦虑之间显著负相关(认知重评r=-0.185,p0
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