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医学生心理弹性、情绪调节策略与考试焦虑的现状及其相关因素研究
【摘要】目的：了解目前我国医学生的情绪调节策略、心理弹性和考试焦虑的现状，以及探究影响三者的相关因素，以便给当今大学在读医学生一些建议来缓解考试焦虑，也能给学校和家长参考。方法：通过问卷调查形式收集数据，再通过描述性统计分析、单因素方差分析、独立样本t检验、相关分析和回归分析的方法，对心理弹性、情绪调节策略和考试焦虑的现状及其相关因素进行分析。结果：医学生的考试焦虑在性别和出生地上的差异有统计学意义（性别：t=-3.34，p0.05；出生地：t=2.38，p0.05），情绪调节和考试焦虑之间显著负相关（认知重评r=-0.185，p0
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