春天来了-幼儿园大班英语教案.docx

春天来了-幼儿园大班英语教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课选自幼儿园大班英语教材《春天来了》。本章节主要围绕春天的特征展开教学，让学生通过观察春天的变化，学会用英语描述春天的景象。内容包括：

1.学习春天的词汇：tree,flower,grass,sun,cloud,wind,rain,bird,worm,butterfly等。

2.学习春天的句型：春天来了./Thespringishere.春天里，花儿开了./Inspring,theflowersbloom.春天里，小鸟儿飞翔./Inspring,thebirdsfly.春天里，虫子出来了./Inspring,thewormscomeout.春天里，雨下了./Inspring,itrains.等等。

3.学习春天的歌曲：《春天来了》、《小鸟儿飞翔》等，感受春天的节奏和韵律。

4.春天主题活动：学生分组进行春天景象的描绘，可以用画笔、贴纸等材料，培养学生的动手能力和创造力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养幼儿对英语学习的兴趣，提高幼儿的英语听说能力和动手操作能力，培养幼儿的观察力和想象力，使他们在轻松愉快的氛围中学习英语。具体核心素养目标如下：

1.语言能力：通过学习春天的词汇和句型，使学生能够用英语简单描述春天的景象，提高学生的英语表达能力。

2.文化意识：通过学习春天相关的英语歌曲和活动，使学生了解春天的相关文化背景，增强学生的文化意识。

3.思维品质：通过春天主题活动，培养学生的创新思维和逻辑思维，提高学生的解决问题的能力。

4.学习策略：通过小组合作学习，培养学生合作学习的能力，使学生掌握有效的学习策略。

5.情感态度：通过春天的教学内容，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感态度，使学生在学习英语的过程中，能够感受到春天的美好。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点如下：

1.重点：学习春天的词汇和句型，能够用英语描述春天的景象。

解决办法：通过图片展示、实物演示等直观教学手段，帮助学生理解和记忆春天的词汇和句型。

2.难点：学生对春天相关文化背景的理解和应用。

解决办法：通过讲解和互动讨论，让学生了解春天的文化背景，引导学生运用所学知识进行实际操作和表达。

3.重点：学生能够参与春天主题活动，提高动手操作能力和创造力。

解决办法：提供丰富的材料和工具，让学生在活动中自主探索和创作，引导他们互相合作和分享。

4.难点：学生对英语学习的兴趣和积极性的保持。

解决办法：设计有趣的教学活动和游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，给予积极反馈和鼓励，增强学生的自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《春天来了》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的春天景象的图片、图表、视频等多媒体资源，如花朵、草地、阳光、云彩、风、雨、小鸟、虫子等图片，以及相关春天的视频资料。

3.实验器材：准备画笔、贴纸、彩纸、剪刀等绘画和手工制作材料，让学生在春天主题活动中进行创作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室内设置分组讨论区，每个小组配备一张桌子、几把椅子和绘画材料，以及实验操作台，让学生在活动中进行观察、讨论和创作。

5.教学设备：确保教学过程中需要的音响设备、投影仪、电脑等教学设备正常运行。

6.教学道具：准备与春天相关的道具，如小鸟和小虫子的模型，春天的歌曲CD等，用于辅助教学和吸引学生的注意力。

7.互动游戏材料：准备与春天相关的互动游戏材料，如春天拼图游戏、春天卡片游戏等，让学生在游戏中学习和巩固春天的词汇和句型。

8.评估工具：准备评估学生学习成果的工具，如春天主题的英语填空练习、选择题等，用于检测学生对春天词汇和句型的掌握程度。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《春天来了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在哪里见过春天的景象？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索春天的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解春天的基本概念。春天是季节之一，它代表着温暖、生长和希望。春天来了，大自然万物复苏，花儿开放，鸟儿飞翔。

2.案例分析：接下来，我们来看一些春天的景象。这个案例展示了春天在实际中的美丽，以及它如何给人们带来快乐和活力。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调春天的特征和描述春天的英语表达。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨