天津专版2024_2025学年高一语文上学期期末考试真题分类汇编专题03文学类文本阅读含解析.docxVIP

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专题03文学类文本阅读

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一、文学类阅读-单文本

（2024·天津·高一期末）阅读下面的文章，完成下列小题。

窗花舞

张金凤

是谁在乌黑的窗棂上铺展一派春意？是谁在漫天飞雪里开出一枝红梅？是谁经过剪刀轻灵的裁剪，给家中增加喜气洋洋的期盼？——是窗花。

我去赶年集，总是特意找寻窗花。那手工剪出的红窗花，每一幅都经由一双灵活的手摩挲过，充溢才智和爱意；剪刀裁出的线条简约而质朴，有着人间烟火的气息。

窗花承载着我奇妙的记忆。幼时乡下的冬日，红彤彤的炭火盆旁，女人守着针线笸箩，用小剪刀在红纸上勾画自己的梦。剪了一辈子窗花的奶奶，头白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花。她说，剪刀有眼睛，心里有图谱。她戴着花镜盘腿而坐，小巧的剪刀在指尖轻快地旋转、舞蹈。左旋右转之间，一朵朵美丽的窗花在她手中渐渐绽放：牡丹花团硕大、富贵华美；荷花在澄澈的野塘袅袅出水，鲤鱼蹦出水面；怀抱大鲤鱼的胖娃娃，肉嘟嘟的脸上带着笑；园圃中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生动地伫立……剪着剪着，奶奶的思绪仿佛回到了年轻时间，勾起了她对劳动岁月的记忆，嘴角笑起两朵花儿。她剪出肌腱有力的农夫扬鞭驱健牛耕田，剪出忙于秋收的老者赶着满载的马车走在回家的路上。她也剪出闲情逸致的休憩场景：戴斗笠的老人垂钓于湖畔，一圈圈细红的曲线就是湖水的涟漪；摇蒲扇的奶奶、纳鞋底的妇人在大树下安详地微笑，用故事拴住一帮穿肚兜的娃娃……

日头升上来又落下去，窗棂纸暗下去又亮起来。那些盛开在笸箩里的窗花，耐性地等着好日子到来。除夕的日子要重新封窗。棂子窗的木头骨架早被烟火熏染得牢固而乌黑，初秋封上去的窗纸已经泛黄。它们被风摩挲过，被寒雨拍打过，被麻雀的嘴啄过，被小孩子的手指尖捅破过，一个个生动的日子都在它们身上留下痕迹。到年关，女人们刮掉旧窗纸，给窗棂掸去尘埃，贴上崭新的白纸。那洁白的新窗纸，将覆盖过往日子里的辛苦，给平实的生活增加浪漫。

新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要开些花儿才有朝气。过了年，春天就到了，是应当红红火火地开着花迎接它。于是，人们将红彤彤的窗花张贴在洁白的窗纸上。年轻人的新居窗上贴的是鸳鸯戏水、喜鹊登枝、麒麟送子，从晨曦微明到月笼西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌着华蜜。姑娘们的窗上贴着嫦娥奔月、天女散花、百鸟朝凤，这是她们自己剪的，把自己的心气和期盼都张贴在窗上。住着学生娃的屋子，窗子常常是无形的教科书，窗花有闻鸡起舞，有精忠报国。老人居住的窗上则贴着桃园结义、孟母三迁，老故事里的人生哲理，是一辈子的念想。

火红的窗花，把风景、传闻、戏文搬到窗上来，把全部的念想和期盼都凝合在窗上。窗花是枝头翱翔的诗歌，是心头传承的薪火。

每年春节前，我都抽空剪几幅自己的窗花。如今的窗已经是宽大光明的玻璃窗，窗花也由方寸宽窄发展到车绣花团。

我的窗花师父是一位七十岁的老人，每年在老城区的石桥边卖窗花。十几年前她全家从农村迁到城里，离了土地，就在家剪窗花分给亲戚挚友。后来不断有人联系购买，这乡村里的老手艺竟然被城市人接纳和宠爱，于是她把剪窗花做成了自己的事业。平日里订购大图的居多，比如给老人祝寿的“松鹤图”，挂新屋的“大吉图”（雄鸡）、“百财图”（白菜）等。过年的窗花大多小巧，但是她最情愿剪这一类，边剪边想着一幅幅“喜鹊登枝”“狮子把门”“生龙活虎”都会贴在什么样的窗上，祝愿什么样的人家，心里就高兴。

老人的窗花有传统的样式，也有女儿给设计的新奇花样。我买窗花都是买双份，一份贴在窗上，一份保藏。渐渐地，自己也学着剪。从最简洁的花样起先，从笨拙渐渐娴熟，线条由粗陋渐渐圆润，有一年，竟也剪出几幅颇为满足的白菜图，过年前分给亲友们张贴，皆大高兴。

去年我买了一套胶州秧歌人物的窗花，共十二张，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物活灵活现，动作鲜活动感。把它们一一张贴到窗上，屋里登时热闹起来，就像在炕头上演了一场秧歌大戏。新年的阳光里，这些窗花就像活的一样，彩绸飘舞，扇子翻飞，耳畔似乎响起锣鼓唢呐的欢畅曲调。

不经意抬头往外看，见对面人家的玻璃窗上也贴着这种窗花。小区喇叭里响着热闹的《春节序曲》，屋角的红灯笼在风里晃动着。那一刻，我感觉窗花上的舞者都在舞动，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生风。团团祥和的喜气覆盖着家家的春节。

（摘自《人民日报》2024年）

1．下列对文章的理解与分析，不恰当的两项是（???）

A．开篇运用反问和对偶，引出全文的写作对象——窗花，描绘出窗花富有朝气的奇妙画面，为全篇奠定了情感基调。

B．新婚的年轻人、待嫁的姑娘、学生、老人选择不同的窗花，意在表明窗花能够满足不同的人在审美方面的不同需求。

C．“窗花是枝头翱翔的诗歌，是心头传承的薪火”，把窗花比作诗歌和薪火，生动形象地写出