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欢乐颂-幼儿园大班音乐教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:幼儿园大班音乐课《欢乐颂》
2.教学年级和班级:幼儿园大班
3.授课时间:2022年10月15日,星期三
4.教学时数:45分钟
核心素养目标
1.音乐素养:通过学习《欢乐颂》,让学生掌握简单的音乐知识和技巧,如节奏、音高、唱名等。
2.审美能力:培养学生对音乐的审美感知,使其能够欣赏和评价音乐作品的美。
3.创造力:鼓励学生发挥想象力和创造力,通过音乐活动表达自己的情感和想法。
4.合作精神:通过集体合唱等形式,培养学生的团队合作意识和协调能力。
5.情感态度:培养学生积极向上的情感态度,使其能够愉悦地参与音乐活动,增强自信心。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)音乐知识:《欢乐颂》的节奏、音高、唱名等基本音乐知识。
(2)演唱技巧:正确的呼吸方法、声音位置、音准、节奏等方面的演唱技巧。
(3)音乐欣赏:理解《欢乐颂》的音乐风格、情感表达,能够进行音乐欣赏。
(4)集体合作:培养学生团队合作意识,学会与他人合唱,协调一致地完成音乐作品。
2.教学难点:
(1)音乐知识:对于节奏、音高、唱名等基本音乐知识的掌握,特别是对于音乐符号的理解和运用。
(2)演唱技巧:呼吸方法、声音位置、音准、节奏等方面的演唱技巧,对于幼儿园大班的学生来说可能较为困难。
(3)音乐欣赏:理解《欢乐颂》的音乐风格、情感表达,需要对学生进行引导和培养。
(4)集体合作:培养学生团队合作意识,学会与他人合唱,协调一致地完成音乐作品,对于学生来说是一个挑战。
在教学过程中,教师需要有针对性地进行讲解和强调,采取有效的教学方法帮助学生突破难点。例如,对于音乐知识的掌握,可以通过图谱、实物演示等方式进行直观教学;对于演唱技巧的培养,可以采用分组练习、个别指导等方式进行针对性训练;对于音乐欣赏的引导,可以通过讲故事、观看相关视频等方式激发学生兴趣;对于集体合作的训练,可以组织小组活动、合唱比赛等方式加强学生之间的互动和合作。通过以上教学方法,帮助学生克服难点,掌握重点,提高音乐素养。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:教师通过讲解,向学生传授《欢乐颂》的音乐知识、节奏、音高等基本概念。
-互动式学习:引导学生参与讨论,分享对《欢乐颂》的理解和感受,增强学生的音乐欣赏能力。
-小组合作:组织学生进行小组练习,培养团队合作精神,共同完成合唱任务。
2.设计具体的教学活动:
-节奏游戏:通过拍手、敲击等动作,让学生感受并掌握《欢乐颂》的节奏。
-角色扮演:学生扮演歌曲中的角色,用动作和表情表现歌曲的情感,提高学生的表演能力和审美能力。
-合唱练习:分组进行合唱练习,引导学生学会与他人合作,协调一致地完成音乐作品。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:展示《欢乐颂》的乐谱、图片等资料,帮助学生更好地理解和学习歌曲。
-视频:播放《欢乐颂》的演唱视频,让学生直观地感受音乐作品的美。
-在线工具:利用在线音乐编辑器,让学生尝试创作自己的音乐作品,激发创造力。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解《欢乐颂》的音乐知识、节奏、音高等基本概念,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《欢乐颂》的内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确《欢乐颂》的教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习《欢乐颂》的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入音乐学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的音乐知识,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为《欢乐颂》新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解《欢乐颂》的音乐知识,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕音乐问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动,让学生在实践中体验音乐知识的应用,提高演唱能力。
在《欢乐颂》新课呈现结束后,对音乐知识点进行梳理和总结。
强调重点和难点,帮助学生形成完整的知识体系。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对音乐知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决音乐问题。
错题订正:
针对学生在随堂
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