高中政治国际关系教案.docx

高中政治国际关系教案

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授课时间

教学内容

本节课是人教版高中政治《生活与哲学》第四章第二节“国际关系及其决定性因素”的内容。本节课主要内容有：

1.国际关系的含义：国际关系是指国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。包括政治关系、经济关系、文化关系、军事关系等。

2.国际关系的决定性因素：国家利益是国际关系的决定性因素。国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。

3.维护我国国家利益：维护我国国家利益是对外活动的出发点和落脚点。在维护我国国家利益的同时，尊重其他国家合理的国家利益，维护各国人民的共同利益。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.获取和解读信息的能力：通过分析国际关系的含义和决定性因素，培养学生从文本中提取关键信息，理解并解读国际关系的基本概念和原理。

2.调动和运用知识的能力：通过举例说明国家间的共同利益和利益对立，培养学生运用国际关系理论分析实际问题的能力。

3.描述和阐释事物的能力：通过讨论维护我国国家利益的方式，培养学生清晰表达自己的观点，并用适当的理论阐释国际行为和政策的能力。

4.批判性思维：培养学生对国家利益概念的批判性思考，分析不同观点的合理性，培养独立思考和判断的能力。

5.科学精神和社会主义核心价值观：培养学生尊重事实、追求真理的科学精神，同时弘扬社会主义核心价值观，培养学生关心国家利益、维护国家安全的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了国际政治的基本概念，如国家、政府、外交政策等。他们可能还对国际组织、全球性问题等有一定了解。然而，对于国际关系中的复杂因素和决定性因素，学生可能还没有深入理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于政治学科整体表现出一定的兴趣，尤其是对国际政治和外交政策等方面。他们可能具备一定的分析能力和批判性思维，但需要在实践中进一步锻炼。学生的学习风格各异，有的喜欢通过阅读理解，有的则更倾向于通过讨论和辩论来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解国际关系的含义和决定性因素时，学生可能会遇到难以把握概念之间的联系和区别的困难。此外，对于国家利益的概念和维护方式，学生可能存在不同的观点和理解，需要通过讨论和辩证来达到共识。同时，学生可能需要更多的实际案例和实践活动来加深对理论的理解和应用。

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学PPT。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动均在教室进行。

3.信息化资源：无需使用信息化资源，教学内容主要通过纸质教材和教师讲解进行。

4.教学手段：讲解、小组讨论、案例分析、角色扮演、互动提问等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供预习PPT和相关视频，让学生提前了解国际关系的基本概念。

-设计预习问题：提出问题，如“国际关系的主要内容有哪些？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习笔记，确保学生掌握了基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，了解国际关系的基本概念。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记提交至平台，供教师查看。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解国际关系的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个国际冲突案例，引出国际关系的重要性。

-讲解知识点：详细讲解国家利益的含义和作用，结合案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨国家利益在实际国际关系中的应用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解国家利益的概念。

-实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握国际关系的基本原理。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国家利益在国际关系中的重要性。

-通过实践活动，培养学生的分析和讨论能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：