Unit 5 What colour is it Lesson 25 (教案）2023-2024学年三年级英语上册.docxVIP

教案：Unit5Whatcolourisit?Lesson25年三年级英语上册

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）学生能够听懂、会读本课的单词和句子；

（2）学生能够理解并运用句型“Whatcolourisit?It’s…”来询问和回答物品的颜色；

（3）学生能够理解并运用句型“What’sthis?It’s…”来询问和回答物品的名称。

2.过程与方法：

（1）通过图片、游戏等活动，培养学生观察、记忆和表达能力；

（2）通过小组合作活动，培养学生合作意识和团队精神。

3.情感态度价值观：

培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发学生参与课堂活动的积极性。

二、教学内容

1.单词：red、yellow、green、blue、purple、white、black

2.句子：

（1）Whatcolourisit?It’s…

（2）What’sthis?It’s…

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）掌握单词red、yellow、green、blue、purple、white、black的发音和拼写；

（2）运用句型“Whatcolourisit?It’s…”和“What’sthis?It’s…”进行问答。

2.教学难点：

正确运用句型询问和回答物品的颜色和名称。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、单词卡片、录音机、磁带

2.学具：单词卡片、彩色笔、图画纸

五、教学过程

1.热身活动

（1）播放英语歌曲，营造英语学习氛围；

（2）师生用英语进行日常交流，如问候、介绍等。

2.新课导入

（1）展示图片，引导学生说出图片中的物品名称；

（2）引出句型“What’sthis?It’s…”进行问答。

3.新课呈现

（1）教师出示单词卡片，教授单词red、yellow、green、blue、purple、white、black的发音和拼写；

（2）学生跟读并模仿；

（3）教师创设情境，运用句型“Whatcolourisit?It’s…”进行问答；

（4）学生分角色扮演，进行句型练习。

4.巩固练习

（1）游戏：颜色接力，学生分成小组，用句型“Whatcolourisit?It’s…”进行问答，答对加分；

（2）小组合作：每组设计一幅图画，用句型“What’sthis?It’s…”描述图画中的物品。

（2）布置作业：抄写单词和句子，完成练习册相关练习。

六、板书设计

1.单词：red、yellow、green、blue、purple、white、black

2.句型：

（1）Whatcolourisit?It’s…

（2）What’sthis?It’s…

七、作业设计

1.抄写单词和句子；

2.完成练习册相关练习；

3.小组合作：设计一幅图画，用句型“What’sthis?It’s…”描述图画中的物品。

八、课后反思

1.本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃；

2.在教授单词时，要注意引导学生正确发音，加强语音训练；

3.在巩固练习环节，可以增加一些趣味性活动，提高学生的学习兴趣；

4.课后要关注学生的作业完成情况，及时进行反馈和指导。

重点关注的细节：课后反思

课后反思是教学过程中的重要环节，教师通过反思，能够发现教学中的不足，从而改进教学方法，提高教学质量。在本节课后，我对教学过程进行了深入的反思，发现了一些需要改进的地方，具体如下：

一、教学内容安排

本节课的教学内容较多，包括单词、句型和巩固练习。在授课过程中，我发现部分学生在学习单词时，发音不够准确，这可能是因为我在教授单词时，没有给学生足够的时间去模仿和练习。因此，在今后的教学中，我需要更加注重学生的发音训练，可以适当延长单词教授的时间，让学生有更多的时间去模仿和练习。

在巩固练习环节，我设计了一个颜色接力的游戏，虽然游戏能够激发学生的学习兴趣，但在实际操作过程中，我发现部分学生在游戏中过于关注游戏的胜负，而忽略了句型的正确运用。因此，在今后的教学中，我需要在设计游戏时，更加注重游戏的教育性，确保学生在游戏中能够正确运用所学知识。

二、教学方法和手段

在本节课的教学中，我采用了图片、游戏等多种教学手段，旨在激发学生的学习兴趣。然而，在课后反思中，我发现部分学生对这些教学手段的兴趣并不高，这可能是因为我在教学过程中，没有充分考虑到学生的个体差异。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，根据学生的兴趣和需求，选择合适的教学手段。

在教学过程中，我采用了小组合作的学习方式，让学生在合作中学习英语。然而，在课后反思中，我发现部分学生在小组合作中，参与度不高，这可能是因为我在分组时，没有充分考虑到学生的性格和能力。