部编本新教材三年级(上册)《4古诗三首》教学设计.docVIP

部编本新教材三年级(上册)《4古诗三首》教学设计

PAGE1/NUMPAGES2

课型

新授课

执教人

宫

课题

4古诗三首

课时：一课时

教学目标:

1．自主学习本课生字,能工整书写。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

3．借助注解,了解诗句的意思,想象诗中描绘的景象,领略秋天美丽的景色。

教学重点：

1．理解诗句,感受文字美,通过诗中所描写的景色,体会作者表达的思想感情。

2．体会诗中的意境,学习借景抒情的方法。

教学难点:体会诗中的意境,学习借景抒情的方法。

教学准备：1．布置学生借助注释和插图读课文的预习任务。

2．教师准备挂图,以及表现秋天情调的乐曲磁带,便于配乐朗诵。

教学过程:

一、说话训练,进入秋景。

同学们,你能以秋天为内容,说一句或几句描写秋天景色的句子吗？

二、故事导入,揭示课题：介绍杜牧、岳麓山。

1．下面请同学们先听一则故事,然后猜猜他是谁？

故事发生在距今1150多年前,就是唐朝时期,有一位文学家,他从小就有报效祖国的远大志向,所以他刻苦学习,认真创作,25岁就考上了进士。他的诗立意新奇,优美隽永,骨气雄劲,在当时文坛别具一格。他又熟悉兵法,熟悉政治,可谓文武全才。但当时,动荡不定的社会环境,使他有志难伸。他在长安做过几年官,但没有实权,长期在江南求职,最后还到XX做过刺史,相当于市长。对江南美景情有独钟,写下了许多诗篇。在江南如诗如画的美景前,他想起自己虽文武全才,却无人赏识,所以他的诗大部分较为低沉,但一首诗除外,这首诗以它优美清新的风格传唱千古。这首诗就是________,这位诗人就是________

2．山行是什么意思？这座山在哪里呢？

岳麓山地理：位于XX市区湘XX岸,属南岳衡山山脉的一部分,其最高峰海拔297米。爱晚亭环亭全是枫树,每逢深秋时节,这里成为观赏红叶的绝佳之处。

部编本新教材三年级(上册)《4古诗三首》教学设计全文共1页，当前为第1页。特色：岳麓山脚下,是我国宋代四大书院之一的岳麓书院,古木森森。在岳麓山腰青枫峡谷中,建有一座以杜牧《山行》诗停车坐爱枫林晚为命名来由的爱晚亭。亭的周围到处生长着一人抱不住的枫树,盘根错节,一片连一片。每到深秋,枫叶流丹,红舞秋山。岳麓山景区秀如琢玉,山上遍布名胜古迹,自西汉以来,历代都有遗迹可觅,以爱晚亭、岳麓书院、麓山寺、望湘亭等最为有名。爱晚亭环亭全是枫树,每逢深秋时节,这里就成为观赏红叶的绝佳之处。让我们一起跟随诗人去XXXX的岳麓山观赏红叶似火的枫叶吧。

部编本新教材三年级(上册)《4古诗三首》教学设计全文共1页，当前为第1页。

三、感受情境,理解诗意。

1．课件：山行让我们一起来跟着朗读。

2．学生根据注释,理解诗意。

3．小组交流诗意。

4．检查自学效果：

谁愿意来检查大家的自学情况呢？

5．预设问题：

1诗人首先远远地看到什么？

①什么叫寒山？什么叫石径？斜是什么意思？

②第一句是什么意思？

2接着诗人又看到了什么？

①生是什么意思？

②第二句是什么意思？

3诗人为什么停下车来呢？坐是什么意思？晚是什么意思？第三句是什么意思？

4霜叶是什么意思？红于呢？第四句是什么意思？

四、研究古诗,体会诗韵。

部编本新教材三年级(上册)《4古诗三首》教学设计全文共2页，当前为第2页。1．你认为古诗中哪些地方写得好,值得我们好好研究呢？或者你有什么不明白的地方都可以提出来。

部编本新教材三年级(上册)《4古诗三首》教学设计全文共2页，当前为第2页。

2．生研究所提出的问题。先独立研究再小组讨论。

3．集体交流：

诗人在山脚下看到了什么？此时为什么突然停下来了呢？

3前两句描写了哪些景物？

是啊,画面上苍茫的山,洁白的云,隐约可见的黄土茅舍已经很美了,这时眼前突然出现了一片火红火红的枫树林,在晚霞的照射下显得格外迷人,诗人置身这红艳艳似火的满山枫林中,激动不已,怎能不停下来细细观赏。你认为第三句中哪个字最能表现诗人此时的心情──爱。

课件：枫树林下面请同学们欣赏枫树,边欣赏边想,此时我们与诗人一起来到了枫树林,你看到了什么？想到了什么？

4夕阳下的枫树林是如此美丽,诗人突然觉得这枫叶比什么还红？

哪个字最能表现枫叶的特点？

是啊,二月的鲜花是红艳的,可在夕阳映照下的枫叶比二月的鲜花更红艳。诗人仅仅是赞美枫叶的颜色红吗？

诗人更重要的是在赞美什么呢？

五、指导诵读诗句。

部编本新教材三年级(上册)《4古诗三首》教学设计全文共3页，当前为第3页。诗句这么美,风景这么美,我们要怎样才能读得美呢？找出你认为重要的词句,带着赞美的语气朗读。

部编本新教材三年级(上册)《4古诗三首》教学设计全文共3页，当前为第3页。

闭眼,边背边想象刚才一路上看到的美景。

六、课外延伸。

改写《山行》或画一幅山行图。

一首好诗是美的,一幅好画是