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口语交际:
我们与环境;调查人:年月日;我们可以通过哪些途径来调查身边的环境问题?;搜集整理资料。;观山;四幅图片反映了哪些环境问题?你想说点什么?;乱扔垃圾,乱排污水,乱排废气,乱砍滥伐……只要大家稍稍留意就不难发现,人类的许多行为正在危害着我们的生活。;交流内容:
我们身边存在哪些环境问题?这些问题造成了什么危害?
对环境问题进行归类。
推选一名“最佳发言人”。;交流要求:;你调查的是什么地方?
你发现了什么环境问题?
这些问题造成了什么危害?;交流过程中是否做到了“围绕话题发表看法,不跑题”?关于这个问题,你们有没有要提问或补充的?;刚才大家发现的这些问题,可以归为哪几类?;环境问题与我们的生活息息相关。这些年来,哪些环境问题得到了治理和改善?为了更好的生活,我们可以做些什么?;;怎样才能避免这样的问题?;;评选保护环境的十条建议。;全班讨论、评选。;一、不要浪费纸张,纸张来之不易!
二、不要乱丢乱扔,影响校容校貌!
三、出门随手关灯,不浪费一度电!
四、用完水关龙头,节约每一滴水!
五、不高声喧哗,创一份宁静之美!
六、不随地吐痰,留一方卫生之地!
七、不使用塑料袋,减少白色污染!
八、不随意抽烟,给你我洁净空气!
九、爱护树木花草,共享一片蓝天!
十、绿色出行,环保又健康!;;;;设计制作关于保护环境的海报。;进一步美化海报,打印后张贴在学校、社区等地方的布告栏。;口语交际:我们与环境
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