美术教案实践.docx

美术教案实践

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自人美版《美术》五年级上册第六课《各种各样的鞋》。本节课的主要内容是让学生了解和掌握鞋子的基本结构和设计方法，培养学生的创新意识和动手能力。学生将通过观察、分析、设计和制作等环节，完成一双创意鞋的设计与制作。

教学内容包括：

1.鞋子的基本结构：介绍鞋子的各部分名称和功能，如鞋底、鞋面、鞋带等。

2.鞋子的设计方法：教授设计鞋子的基本步骤，如确定款式、选择材料、绘制设计图等。

3.创意鞋的设计与制作：学生根据所学知识，发挥想象力和创造力，设计一双独特的创意鞋，并利用废旧材料和手工工具进行制作。

4.作品展示与评价：学生将完成的作品进行展示，互相评价，教师给予指导和鼓励。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.审美素养：通过观察、分析和创作，提高学生对鞋子美学的认识，培养学生的审美能力。

2.创新素养：引导学生发挥想象力和创造力，设计一双独特的创意鞋，提升学生的创新意识。

3.手工素养：学生利用废旧材料和手工工具进行鞋子制作，提高学生的动手能力和实践能力。

4.合作素养：在小组讨论和合作过程中，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.环保素养：教育学生利用废旧材料进行创作，增强学生的环保意识和可持续发展观念。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）鞋子的基本结构：本节课需要学生掌握鞋子的各部分名称和功能，如鞋底、鞋面、鞋带等。教师需要通过实物展示、图片讲解等方式，让学生直观地了解鞋子的结构。

（2）鞋子的设计方法：学生需要掌握设计鞋子的基本步骤，如确定款式、选择材料、绘制设计图等。教师可以通过示范、讲解和案例分析等方式，引导学生了解并掌握设计方法。

（3）创意鞋的设计与制作：学生需要发挥想象力和创造力，设计一双独特的创意鞋，并利用废旧材料和手工工具进行制作。教师需要引导学生观察生活、发现美，培养学生的创新意识。

（4）作品展示与评价：学生需要学会展示自己的作品，并互相评价。教师需要引导学生从审美、创新、实用等方面进行评价，培养学生的审美素养和批判性思维。

2.教学难点：

（1）鞋子的结构理解：学生可能对鞋子的各部分名称和功能理解不清晰，导致设计出的鞋子结构不合理。教师可以通过实物展示、图片讲解等方式，让学生直观地了解鞋子的结构。

（2）设计方法的掌握：学生可能对设计鞋子的步骤和方法掌握不熟练，导致设计出的鞋子款式单一、缺乏创新。教师可以通过示范、讲解和案例分析等方式，引导学生了解并掌握设计方法。

（3）创意鞋的制作技巧：学生可能对利用废旧材料和手工工具制作创意鞋的技巧掌握不足，导致制作过程困难重重。教师可以分组进行指导，针对不同组别的学生采取个性化的教学方法，帮助学生突破制作技巧的难点。

（4）作品评价能力的培养：学生可能对作品评价的标准和方法不明确，导致评价结果不合理。教师可以引导学生从审美、创新、实用等方面进行评价，培养学生的审美素养和批判性思维。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《各种各样的鞋》这一课的教材，以便于学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理各种鞋子的图片、设计图、实物样本等，以图文并茂的方式为学生讲解鞋子的结构、设计方法和创意鞋的特点。此外，还可以准备一些与鞋子相关的视频资料，如设计师介绍、鞋子制作过程等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：准备一双废旧鞋子、各种手工工具（如剪刀、胶水、针线等）、各种材质的废旧材料（如纸张、塑料、布料等），以便于学生能够亲自动手制作创意鞋。在确保实验器材的完整性和安全性的同时，教师还需要对学生进行安全教育，提醒学生使用工具和材料时的注意事项。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，安排几张桌子和小黑板，以便学生能够围坐在一起，进行小组讨论和创意设计；在实验操作区，安排几张桌子、椅子和操作台，以便学生能够舒适地坐着，进行创意鞋的制作。此外，还可以在教室内悬挂一些与鞋子相关的装饰品，如鞋子挂饰、鞋模等，以营造浓厚的教学氛围。

5.信息化资源：提前准备好课件、教学设计、学习任务单等信息化资源，以便在课堂上使用多媒体设备进行教学。同时，确保网络和多媒体设备正常运行，以保证教学顺利进行。

6.教学评价工具：准备评价标准和评价表格，以便在学生完成创意鞋制作后，进行作品展示和评价。评价标准应涵盖鞋子的结构、设计、创新、实用等方面，以全面评估学生的学习成果。

7.教学组织工具：准备一些口哨、小红旗等信号工具，以便在课堂上进行分组比赛、秩序维护等活动时使用。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是