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9古诗三首.部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第1页。

王安石，字介甫,号半山，抚州临川人，北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。在文学方面，王安石不仅在理论上独树一帜，而且在创作实践上别具一格，给后人留下1540多首诗歌、800多篇散文的丰富文化遗产。第一课时部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第2页。

元日“元”在字典中的解释有以下六种，你认为在这里是哪种解释？（1）开始的，第一。（2）为首。（3）主要、根本。（4）元素。（5）构成一个整体的。（6）货币单位。元日：农历正月初一，即节。部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第3页。

酒魂苏牧倍兄sūhúnjiǔmù?xiōngbèi我会认屠断喝童弟加部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第4页。

旧符欲魂借酒牧兄独异佳我会写何部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第5页。

生字归类左右结构欲旧魂符酒借上下结构兄何独牧佳异部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第6页。

识字方法加一加：口+儿=兄云+鬼=魂字理识字：酒会意字。用水和粮食酿造的酒精饮品。+部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第7页。

欲yù巧记：左边谷右边欠 谷欠欲吃粮食。不要写成“攵”易写错部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第8页。

牧mù不要写成“欠”。牧童放养牲畜的儿童部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第9页。

识字游戏加倍牧童断魂屠苏桃符点灯笼部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第10页。

元日部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第11页。

元日王安石爆竹∕声中∕一岁除，春风∕送暖∕入屠苏。千门∕万户∕曈曈日，总把∕新桃∕换旧符。一岁除：一年已尽。除,去。屠苏:指屠苏酒。古代习俗，大年初一全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒，以驱邪避瘟疫，求得长寿。曈曈日：初升时光亮而温暖的太阳。新桃，旧符：古代一种风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上神灵的名字，悬挂在门旁，用来压邪。现在则指春联。朗读古诗了解重点词语整体感知部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第12页。

读读古诗，闭上眼睛想象一下，你眼前出现了怎样一幅画面？部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第13页。

在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年来到了。部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第14页。

迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第15页。

互动课堂自行朗读古诗《元日》：1.结合注释，理解诗意。2.想一想：诗中写到了哪些节日特点？部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第16页。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。诗意：阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第17页。

千门万户曈曈日这句承接前面诗意，是说家家户户都沐浴在初春朝阳的光照之中。指由暗转明的朝阳。部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第18页。

总把新桃换旧符这是个压缩省略的句式，“新桃”省略了“符”字，“旧符”省略了“桃”字，交替运用，这是因为七绝每句字数限制的缘故。诗意：都是用新桃符替换了旧桃符。以桃符的更换揭示出“除旧布新”的主题。部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第19页。

在噼噼啪啪的爆竹声中，旧的一年过去了，新的一年到了；人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。旭日的光辉普照千家万户；为庆祝新春，人们总要拿新的春联换下旧的春联。译文：部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第20页。

说一说：《元日》一诗体现了哪些节日特点？表现了作者什么精神？这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第21页。

结构梳理元日爆竹春风曈曈换上新的桃符万象更新部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当前为第22页。

“这是一首写 的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹, , ,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。古代迎接新年饮屠苏酒开门迎新主题概括部编版三年级下册9-古诗三首-课件全文共55页，当