人教版高中语文选择性必修中册第08课第01篇荷花淀.pdfVIP

第08课革命小说三篇

第01篇荷花淀

1.熟读课文、注释、学习提示，并做好批注。

2.熟读“助读资料”。

3.完成“正字音”“积词语”部分练习。

学习导引

1.《荷花淀》是以时间的推移为线索来安排情节的，请找出

文中表示时间的词语。

月亮升起来→很晚→鸡叫的时候→第二天→过了两天→快到

晌午→正午→这一年秋季→冬天。

2.《荷花淀》主要情节可以简单概括为“夫妻话别——探夫

遇敌——助夫杀敌”三部分，请分别从水生和水生嫂的角度概括

情节。

水生的角度：区上开会晚归——与妻子话别——参军离家—

—妻子们探夫——水生与战士伏击敌人——在战场上与妻子相见

——妻子们在战斗中成长。

水生嫂的角度：月下编席等丈夫——与丈夫水生话别——送

丈夫参军——与姐妹们商量探夫——探夫未果却淀上遇敌——丈

夫们歼敌——与丈夫相见——回来后组织队伍并在战斗中成长。

课文结构分析

1.夫妻话别：月夜编席；夫妻话别；送夫参军→勤劳体贴明

大义

2.探夫遇敌：马庄探夫；归路心情；遭遇敌情→勇敢机智又

多情

3.助夫歼敌：助夫歼敌；感受打算；迅速成长→积极向上勇

歼敌

第一课时

任务一把握课文内容，分析文中景物描写及其作用

1.孙犁谈《荷花淀》的写作时说：“《荷花淀》所写的，就是

这一时代，我的家乡，家家户户的平常故事。它不是传奇故事，

我是按照生活的顺序写下来的，事先并没有什么情节安排。”

(把握文章主要内容)小说写了哪几个场景？请简要说说各部

分的主要内容。

三个场景：夫妻话别、探夫遇敌、助夫歼敌。

夫妻话别：夏夜，水生嫂坐在院子里编席，等候丈夫归来。

很晚，水生才从区上开会回来，告诉她自己明天就要去大部队，

然后嘱咐了她一些话。第二天，全庄的男女老少送别水生。

探夫遇敌：水生嫂和几个青年妇女去对面的马庄探望她们的

丈夫，无奈他们的部队前一天半夜走了，妇女们失望而归。晌午，

她们在归途中遭遇敌人的大船，便将小船向荷花淀里摇去。

助夫歼敌：荷花淀里响起了枪声。原来水生他们恰巧埋伏在

这里，他们趁机击沉了敌人的大船，打捞了不少战利品，然后向

东南方向转移。经历了这次遭遇，妇女们认识到学习战斗本领的

重要性并积极行动起来。

2.传说很久很久以前，一个中秋节的晚上，嫦娥偷吃了仙药

后不由自主地往上飘，就在她离月宫还差一步的时候，随身佩戴

的宝镜却掉了下来，这块宝镜摔成了大大小小99个碎片，于是地

上便有了大大小小99个水淀。荷花淀便是其中的一个淀泊，它属

白洋淀水域。白洋淀是华北平原上最大的淡水湖，春季青芦吐翠，

夏季红莲出水，秋季芦苇泛金黄色，冬季泊似碧玉。

(赏析景物描写及其作用)小说前三段描写了哪些景物？这些

景物构成了一幅什么样的图景？这些景物描写有什么作用？

(1)月色皎洁，洁白的苇席遍地都是，银白的淀水，薄雾，清

风，荷花飘香。

(2)这些景物展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的充

满诗情画意的图景。

(3)作用：

①为人物活动提供背景，烘托人物形象。

这些景物描写渲染了一种清新宁静的气氛。水生嫂就在这样

的背景下生活，烘托了水生嫂勤劳纯朴、温顺善良的形象。

②情景相生，展现人物的精神面貌。

作品中的景充溢着人物心中的情，这种情景相生的境界使得

作品的意境更加广阔而深邃。

③为情节的展开做了铺垫。

开头部分对小院子及白洋淀的夜景描写，不仅为“夫妻话别”

提供了时间、地点和宁静的氛围，而且为下文荷花淀伏击战的环

境做了铺垫。

任务二赏析对话描写，分析人物形象特点

1.(赏析对话描写，分析人物形象)阅读课文第一部分，结合

文中描写水生嫂语言的句子，揣摩人物心理，分析人物性格，领

悟人物形象的典型意义。

①“今天怎么回来得这么晚？”

表现水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。

②“他们几个哩？”

水生答非所问，故意岔开话题。水生嫂察觉丈夫有心事，不

便直问，只得再次试探。

③“怎么了，