体育运动素质教育教学设计.docxVIP

体育运动素质教育教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学体育——体育运动素质拓展

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、课程设计

1.导入：通过简单的热身活动，引导学生进入体育运动的状态，为后续课程做好准备。

2.课程主题：本节课的主题为“提升耐力和速度——接力跑”。课程内容与课本中“田径运动”章节相关联，旨在帮助学生掌握接力跑的基本技巧，提升耐力和速度。

3.教学步骤：

（1）讲解接力跑的基本规则和技巧，强调团队合作的重要性。

（2）进行分组练习，每组四人，进行接力跑的训练。教师在旁指导，纠正学生的动作不规范的地方。

（3）组织小型接力比赛，激发学生的竞技热情，培养团队精神。

（4）课程总结，强调体育运动对于身体素质和心理健康的重要性。

4.教学评价：通过学生在练习和比赛中的表现，评价其对于接力跑技巧的掌握程度，以及团队合作的能力。

三、教学资源：

1.教学场地：学校操场

2.教学器材：接力棒、计时器

四、教学注意事项：

1.确保学生穿着合适的运动服装和鞋子。

2.在课程过程中，注意学生的安全，避免发生意外。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的体育运动能力和团队协作意识。通过学习接力跑的基本技巧，提升学生的身体素质，增强其耐力和速度。同时，通过分组练习和比赛，培养学生的团队精神，提高其与他人合作的能力。在课程的实践过程中，注重培养学生的自主学习能力，使其在实践中发现问题、解决问题，进一步提升其运动能力和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级的学生在之前的体育课程中已经学习了基本的田径运动知识，对于跑步、跳跃、投掷等基本动作有一定的了解。他们也已经接触过一些团队合作的体育活动，对于团队协作的概念有基本的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这个年龄段的学生通常对体育活动充满热情，尤其是竞技性较强的项目。他们喜欢通过实践和游戏来学习，对于团队合作和竞技比赛通常表现出较高的兴趣。在学习能力上，五年级的学生已经能够理解和遵守规则，具备一定的自主学习和解决问题的能力。在学习风格上，他们倾向于通过互动和合作来学习，喜欢得到即时的反馈和认可。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习和练习接力跑时，学生可能会遇到以下困难：

-接力棒的传递技巧不熟练，导致传递失误。

-团队成员之间配合不够默契，影响整体速度和效率。

-部分学生可能对于耐力和速度的提升感到困难，需要特别的指导和鼓励。

-在比赛中，学生可能会面临心理压力，影响发挥。

针对上述困难和挑战，教师需要在教学中耐心指导，提供清晰的示范，并通过分组练习和比赛来增强学生的实际操作能力。同时，教师应鼓励学生之间相互支持、合作，培养团队精神，以克服学习中的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育运动素质拓展》这本书。这本书详细介绍了各种体育运动的基本技巧和训练方法，对于学生掌握体育运动知识非常有帮助。

2.辅助材料：为了让学生更直观地理解接力跑的技巧，我准备了一些与接力跑相关的图片、图表和视频。这些多媒体资源可以帮助学生更清晰地了解接力跑的动作要领和传递棒的技巧。

3.实验器材：本节课涉及接力跑的实践练习，因此我需要准备一些接力棒和计时器。这些器材是进行接力跑训练必不可少的，能够让学生在实际操作中掌握接力跑的技巧。

4.教室布置：为了方便学生分组练习和讨论，我会将教室布置成分组讨论区和实验操作台。在分组讨论区，学生可以相互交流学习心得，合作解决问题；在实验操作台，学生可以进行接力跑的实践练习，提高自己的技能。

5.教学模具：为了让学生更直观地了解接力跑的动作技巧，我准备了一些人体运动解剖模具。这些模具可以帮助学生更清晰地了解人体在接力跑过程中的运动轨迹和力学原理。

6.安全设施：为了确保学生在实践练习过程中的安全，我会准备一些安全设施，如护具、跌倒垫等。这些设施能够有效降低学生在练习过程中受伤的风险。

7.教学PPT：为了方便学生复习和巩固所学知识，我会制作一份详细的教学PPT。这份PPT将涵盖本节课的主要内容，包括接力跑的基本规则、技巧要领、训练方法等。

8.教学指导手册：为了帮助学生更好地掌握体育运动技巧，我会准备一份教学指导手册。这份手册中包含了各种体育运动的基本技巧和训练方法，学生可以随时查阅，解决自己在练习过程中遇到的问题。

9.评价表：为了及时了解学生在课程学习中的进度和效果，我会准备一份评价表。这份表格将记录学生在课堂练习和比赛中的表现，以便我及时调整教学方法和策略