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生活万花筒范文+点评+升格部编版四年级语文上册第五单元习作
例文赏析
例文一
那件事就像电影镜头一样,深深地定格在我记忆的屏幕上。每当想起它,我就感觉脸上在发烧,觉得自己那样做实在太不应该了。那是去年暑假,我每天都要上一节口才课。一天,老师让我们朗读之后,又让我们背诵了一首赞美老师的诗。我难忘的一件事曹博威设置悬念用比喻的修辞手法点题,引起读者的阅读兴趣。
把诗抄下来后读了几遍,很快就背会了。回到家,我立刻打开电脑玩了起来。正当我玩得兴致勃勃、忘乎所以的时候,“丁零零……”电话铃声响了起来。谁这么烦啊?这时候打电话过来。我拿起听筒,问道:“谁呀?”他说:“我是周明远,刚才的口才课我有两个句子忘记抄下来了,你能告诉我一下吗?”心理描写反映出“我”听到电话铃响后的烦躁心情,为下文情节的发展作铺垫。
我心想:我正忙着呢,告诉他得浪费我多少时间哪!耽误了玩电脑可不行。于是我说:“我也忘记抄了!挂了!”放下电话后,我接着玩起了电脑。不一会儿,“丁零零……”电话又响了。我非常生气,心想:这次又是谁呀?这不成心跟我过不去吗?我一把抓起听筒,没好气地说:“你谁呀?想干什么?”心理、语言描写从中可以看出“我”是一个自私的人。
他说:“我是周明远啊,我问到了刚才那两个句子,想告诉你一声,省得你再问了……”听完他的话,我的脸唰地一下子红了。这件事虽然已经过去很长时间了,但它深深地印在了我的脑海里。每当想起它,我就会感到很羞愧。在羞愧之余,我知道了自己以后应该怎么做……语言描写表现出周明远乐于助人的品质,与“我”的行为形成对比。首尾呼应照应开头,再一次写出自己愧疚的内心和知错就改的决心。
作文写的是“我”做的一件难忘的事。开头用比喻的修辞手法点题,引出下文。中间叙述了“我”没有帮周明远而周明远却反过来帮助“我”,使“我”羞愧不已的事,运用语言、动作、神态和心理描写,把周明远乐于助人的品质、“我”心胸狭窄的特点写得生动形象。结尾照应开头,写出了自己的感受,使文章结构完整,中心突出。名师点评
例文二
三个月前,奶奶生病去世了。爷爷整天闷闷不乐,这三个月以来,爷爷很少露出笑容。为了让爷爷开心,妈妈每次做饭都做爷爷爱吃的菜;经常在外边应酬的爸爸也早早回家陪爷爷聊天;我一写完作业就和爷爷一起看他喜欢的电视剧。可我给爷爷找快乐张博文交代起因开头交代事情的起因,引出下文的叙述。
即便这样,爷爷还是开心不起来。不行,我得给爷爷找到快乐。下午,我在院子里玩,看见了邻居王爷爷。他右手提着两个鸟笼子,左手拿着一个录音机,嘴里还哼着小曲儿,那样子别提有多美了!我灵机一动,有了!我赶紧跑回家,拿出零花钱立刻出发了。我把新区的大街小巷都跑遍了,也没有找到卖鸟的。正当我灰心丧气时,动作描写通过描写王爷爷的动作,表现出王爷爷快乐的心情。
来了一位卖小鸡的老人。一筐毛茸茸的小鸡叽叽地叫着,特别可爱。于是,我买了五只小鸡,又从王爷爷家找来一个笼子。回到家,我把笼子放在爷爷面前,说:“爷爷,这些小鸡多可爱呀!您可得帮我养好它们,每天记着喂米,喂水,上午和下午都要提着它们遛遛弯儿,晚上再放到纸箱里去,防止被猫叼走。爷语言描写告诉爷爷养小鸡的注意事项,把“我”给爷爷找的快乐写得很具体。
爷按照我的安排,一丝不苟地去做。第二天中午放学时,我看见爷爷提着笼子和王爷爷有说有笑地回家了。从此以后,照顾这几只小鸡就成了爷爷的工作,虽然很累、很麻烦,但爷爷做得十分认真。渐渐地,爷爷的脸上又重新露出了笑容。我给爷爷找的快乐——养小鸡,帮助爷爷走出了悲伤。爷爷开心了,我也开心了,我们全家都开心了。总结全文结尾再次点题,交代事情的结果,使文章结构完整。
这篇文章,小作者写的是为爷爷找快乐的事。开头交代事情发生的原因,自然过渡到中间“我”为爷爷找快乐的事情的叙述,运用细节描写、动作描写、语言描写等,把整件事情叙述得清楚明白,内容丰富。结尾交代了事情的结果,再次点题,突出了文章中心。名师点评
例文三
入冬了,我不小心患上了感冒,咳嗽得很厉害。爸爸对妈妈说:“雪梨汤有润肺止咳的功效,我们每天给女儿煮碗雪梨汤,坚持喝一定有效。”当晚,妈妈就买回了梨,削皮,切片,蒸煮……刚煮好的雪梨片在灯光的照耀下闪闪发亮、晶莹溢满幸福的雪梨汤程诺语言、动作描写为了减轻“我”的咳嗽,父母一个说一个做,充满了爱。
透明。我尝了一口,跟我最爱的棒棒糖一样甜,正合我的口味。可没过几天,我就有些喝腻了。早上,妈妈收拾房间时问我:“雪梨汤怎么没喝完?”“忘了。”我轻描淡写地回答。“你这孩子怎么这么不听话!只有坚持喝,你的咳嗽才能好!”向来温柔的妈妈突然变得十分严厉,我吓得默不作声。语言描写妈妈严厉的话语中饱
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