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《鸡毛信》绘本教案

一、教学内容

本节课我们将学习《鸡毛信》绘本。该绘本选自教材第四章“战争与和平”主题下的第二节，详细内容围绕一个孩子在抗日战争时期，勇敢传递鸡毛信的故事，通过绘本的阅读，让学生理解在特定历史时期，人民的智慧和勇气。

二、教学目标

1.让学生掌握《鸡毛信》绘本的主要内容和传递的精神。

2.培养学生的爱国情怀，增强历史责任感。

3.提高学生的阅读理解能力，培养细致观察和深入思考的习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：理解绘本中历史背景，感受角色的情感变化。

教学重点：掌握绘本的主要内容，领悟绘本所传达的精神。

四、教具与学具准备

1.教具：《鸡毛信》绘本、PPT、视频资料。

2.学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用PPT展示战争年代的图片，让学生通过观察，发表自己对战争年代的了解和感受。

2.阅读绘本（15分钟）

分组让学生阅读《鸡毛信》绘本，引导他们关注绘本的细节。

3.例题讲解（10分钟）

以绘本中的一个重要情节为例，讲解角色的情感变化，深入剖析绘本所传达的精神。

4.随堂练习（10分钟）

5.分组讨论（10分钟）

学生分组讨论随堂练习的问题，分享各自的想法。

7.视频资料观看（5分钟）

播放与《鸡毛信》相关的历史视频资料，让学生更直观地了解历史背景。

六、板书设计

1.板书绘本的和作者。

2.简要列出绘本的主要情节。

3.重点标注绘本所传达的精神。

七、作业设计

1.作业题目：结合绘本内容，写一篇关于勇敢与责任的主题作文。

答案要求：围绕绘本中的角色和情节，表达自己对勇敢和责任的认识。

2.作业题目：分析绘本中的角色形象，谈谈你对他们的理解。

答案要求：从角色性格、行为等方面进行分析，阐述自己的观点。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：回顾本节课的教学过程，针对学生的学习情况，调整教学方法，以提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后阅读其他与战争相关的绘本或文学作品，进一步了解历史，培养学生的爱国情怀。

重点和难点解析

1.教学目标中关于学生掌握绘本主要内容和传递的精神的要求。

2.教学难点中关于理解绘本历史背景和感受角色情感变化的部分。

3.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习环节。

4.作业设计中的作文题目和分析角色形象的题目。

一、教学目标

（1）学生掌握《鸡毛信》绘本的主要内容和传递的精神。

详细说明：在教学过程中，教师应重点关注学生对绘本情节的理解，引导他们关注绘本中所展现的勇气、智慧和责任感。通过课堂讲解、分组讨论等形式，帮助学生深入挖掘绘本内涵，从而更好地掌握其主要内容和传递的精神。

二、教学难点

（1）理解绘本中历史背景，感受角色的情感变化。

详细说明：教师应着重讲解绘本所处的历史背景，使学生了解抗日战争时期的环境特点。同时，关注角色在绘本中的情感变化，分析角色在面临困境时的心理活动，帮助学生更好地理解角色的行为动机，从而感受绘本所传递的勇气和责任。

三、教学过程

（1）实践情景引入

详细说明：在实践情景引入环节，教师应选择具有代表性的战争年代图片，激发学生的兴趣，让他们初步了解战争背景。通过引导学生发表自己对战争年代的了解和感受，为后续学习绘本内容做好铺垫。

（2）例题讲解

详细说明：在例题讲解环节，教师应挑选绘本中的一个关键情节进行详细剖析，如角色在传递鸡毛信过程中的心理活动、遇到的困难等。通过讲解，让学生了解角色是如何克服困难、展现出勇敢和智慧的，从而深入理解绘本所传达的精神。

（3）随堂练习

详细说明：随堂练习环节应设计具有针对性和启发性的问题，引导学生关注绘本中的关键情节和角色行为。通过思考和讨论，帮助学生巩固所学内容，提高阅读理解能力。

四、作业设计

（1）作文题目：结合绘本内容，写一篇关于勇敢与责任的主题作文。

详细说明：在作文题目设计中，教师应强调学生对勇敢与责任的认识，要求他们结合绘本中的情节和角色行为进行分析。这样的作业设计有助于培养学生的思考能力，使他们更好地理解绘本所传递的精神。

（2）分析角色形象

详细说明：分析角色形象的题目要求学生从角色性格、行为等方面进行深入分析，这有助于培养学生的观察力和思考力。在此基础上，学生可以更好地理解角色的内心世界，进一步体会绘本所传达的价值观。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解绘本时，注意语调的起伏和节奏，以吸引学生的注意力。

2.在关键情节和情感表达处，适当加重语气，让学生感受到情感的强度。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的时间分配合理，避免过于紧凑或拖延。

2.在讲解重点难点时，适当增加时间，确保学生充分理解和吸收。

三、课堂提问

1.提问