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古诗是我们文学艺术瑰宝，流传千古、家喻户晓的古诗很多。比如，当我们看到这幅图，想起自己的妈妈时就会吟诵哪一首？《游子吟》日照市岚山区虎山镇中心小学葛兆清部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第1页。

看到天上的月亮就会不由想起哪位大诗人写的哪首古诗？《静夜思》部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第2页。

第一课时第二课时第三课时部编人教版语文三年级下册1古诗三首部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第3页。

杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，汉族，河南巩县（今河南巩义市）人。世称杜工部、杜拾遗，盛唐时期伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》传世。第一课时部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第4页。

苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第5页。

曾几（1085-1166），字吉甫，自号茶山居士。南宋诗人。其诗风格清淡，词意明白，语言流爽轻快，形象也较为生动，内容多写个人日常生活，亦有抒写爱国抗金之作。著有《茶山集》。部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第6页。

崇明优惠鸳鸯朗读课文扫清障碍我会认yuānyānghuìchóng海豚tún减少jiǎn部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第7页。

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识字方法加一加：木+每=梅央+鸟=鸯字理识字：鸳水鸟崇本义:山大而高部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第9页。

左右结构梅融溪短泛上下结构燕生字归类减鸳鸯惠崇芦芽部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第10页。

易读错崇chóng不要读成“cóng”。崇山峻岭部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第11页。

融róng不要多写一横。古代一种烹饪器,与鼎相似。本义:炊气上升。易写错部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第12页。

燕yàn不要少写点。字源演变：部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第13页。

识字游戏小鸭子游水鸳鸯惠豚减崇部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第14页。

词语解释迟日：春天日渐长，所以说迟日。

泥融：这里指泥土滋润。

鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。惠崇：北宋名僧，能诗善画。

芦芽：芦苇的嫩芽。

河豚：一种有毒的鱼。每年春天逆江而上，在淡水中产卵。部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第15页。

三衢：浙江衢州，境内有三衢山。

小溪泛尽：乘小船走到小溪的尽头。

却：再，又。阴：树荫。部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第16页。

绝句部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第17页。

互动课堂老师范读，然后齐读。思考：1.这首古诗描写的是哪个季节的景象？2.从古诗中你能体会到作者什么样的感情？部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第18页。

迟日/江山//丽，春风/花草//香。

泥融/飞燕子，沙暖/睡鸳鸯。绝句[唐]杜甫部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第19页。

这首诗描写的是春天的景色。迟日江山丽，春天白天变得长了。在春天的太阳的照耀下，山，水，到处都呈现出一派明丽秀美的大好春光。一起解诗意部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第20页。

朗读这首古诗时，要定准欢快的语调，读出对春天景色的赞美。一边读一边想象春天里百花竞放，燕子在空中飞，鸳鸯在沙滩上并卧，鸭子在水中游泳的美好景象。朗读指导（课后第一题）部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第21页。

春风花草香。春风触觉温暖柔和香：花草飘香。温暖的春风挟带着百花和芳草的清香，一股又一股扑鼻而来。部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第22页。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。“融”体现了泥土潮湿松软的状态。“暖”给人暖洋洋的感觉。“睡鸳鸯”展现了鸳鸯的慵懒之态。诗意：燕子街着湿泥忙着筑巢，暖和的沙洲上睡着成双成对的鸳鸯。部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第23页。

写燕子和鸳鸯运用了动静结合的手法：冰冻的泥土融化了，小燕子们飞来飞去地衔泥筑巢，展现给我们的是一种动态的美；河边的沙滩被太阳晒得暖暖的，一对对鸳鸯互相依偎着睡着了，展现给我们的是一种静态的美。这一动一静，相映成趣。部编版三下1古诗三首课件全文共125页，当前为第24页。

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