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跳芭蕾舞的牛-幼儿园中班语言教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：幼儿园中班语言教案

2.教学年级和班级：幼儿园中班

3.授课时间：2022年9月15日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.语言理解与表达：通过讲述故事，培养幼儿对语言的感知和理解能力，使其能够表达故事的主要内容和情感。

2.想象与创造：引导幼儿发挥想象力，创造性地表现故事中的场景和角色，培养幼儿的创造性思维。

3.审美与欣赏：通过欣赏故事中的美，培养幼儿的审美意识，使其能够欣赏和评价故事中的艺术元素。

4.沟通与交流：鼓励幼儿在课堂上积极发言，培养其自信心和沟通能力，使其能够与他人分享自己的想法和感受。

学情分析

考虑到本节课的对象是幼儿园中班的孩子们，他们在语言理解、表达、想象和创造方面有了一定的发展，但仍然处于初步阶段。大部分孩子能够用简单的语言进行日常交流，表达自己的需求和情感。他们对故事情节和角色有一定的兴趣，喜欢通过图片和动作来展示自己的想象力和创造力。

在审美方面，孩子们对色彩鲜艳、形象可爱的插图有较高的兴趣，能够简单地描述图片中的美。然而，他们对故事中的深层次意义和艺术元素的欣赏能力还在培养中。

在沟通与交流方面，孩子们逐渐学会主动发言和与他人分享自己的想法。然而，有些孩子可能因为害羞或自信心的原因而不愿意表达自己，这对他们在课堂上的参与度和学习效果产生了一定的影响。

针对孩子们的学情，本节课的设计将注重启发式教学，通过生动的故事和丰富的互动活动，激发孩子们的学习兴趣和参与度。同时，教师将给予孩子们充分的鼓励和支持，帮助他们建立自信，提高语言表达和沟通的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

a.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与课堂，激发他们的思考和兴趣。

b.情景教学法：创设生动有趣的情境，让孩子们在角色扮演、故事讲述等活动中，自然地运用语言表达自己。

c.游戏教学法：设计各种语言游戏，让孩子们在游戏中轻松学习，提高他们的语言运用能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、动画等多媒体资源，生动展示故事内容，让孩子们更好地理解和感受。

b.实物教学：准备图片、玩偶等实物，让孩子们直观地认识和表达故事中的角色和情节。

c.信息化教学：运用教学软件，实现课堂互动、资源共享，提高教学效果和效率。

d.小组合作学习：组织孩子们进行小组讨论、合作完成任务，培养他们的团队意识和沟通能力。

e.家园共育：通过家长微信群、家访等方式，与家长保持沟通，共同关注孩子的学习进步。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解幼儿园中班语言教案的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习语言教案内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确幼儿园中班语言教案教学目标和语言教案重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保语言教案教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习语言教案的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入语言教案学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的语言教案内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为语言教案新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解语言教案知识点，结合实例帮助学生理解。

突出语言教案重点，强调语言教案难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕语言教案问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对语言教案知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决语言教案问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的语言教案错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与语言教案内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合语言教案内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习语言教案的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的语言教案内容，强调语言教案重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励