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【教学设计】Lesson2(科普)-Lesson2-三年级上册英语(科普版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:三年级上册英语(科普版)Lesson2
2.教学年级和班级:三年级(1)班
3.授课时间:2022年10月12日
4.教学时数:45分钟
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。
1.语言能力:通过本节课的学习,学生能够掌握并运用Lesson2中所学的关键词汇和句型,提高听、说、读、写的综合语言运用能力。
2.文化意识:通过学习Lesson2的内容,使学生了解和认识不同的文化背景,增强对文化差异的敏感性和理解力。
3.思维品质:通过课堂上引导学生进行小组讨论、回答问题等活动,锻炼学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。
4.学习策略:培养学生自主学习、合作学习和探究学习的学习策略,使学生能够独立完成学习任务,提高学习效率。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:在开始本节课之前,学生应该已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构。他们对日常生活中常用的英语表达有了初步了解,并能够进行简单的英语交流。此外,学生可能已经接触过一些关于不同文化的基本知识,对文化差异有一定的认识。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:三年级的学生对新鲜事物充满好奇,具有较强的学习兴趣。在学习能力方面,他们能够快速掌握新知识,但在自主学习和批判性思维方面还有待提高。在学习风格上,学生们更倾向于通过互动和实践活动来学习,对视觉和听觉辅助教学资源反应积极。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在本节课的学习过程中,学生可能对一些新词汇和句型的理解存在困难,尤其是那些在日常生活中不常见的表达。此外,对于文化差异的理解可能也会成为一个挑战,因为学生可能缺乏足够的文化背景知识。另外,如何在小组活动中有效沟通和协作,以及如何在表达自己的观点时运用批判性思维,也是学生需要克服的困难。
教学资源
1.软硬件资源:教室内的多媒体设备,包括投影仪、计算机和音响系统。
2.课程平台:学校提供的在线学习管理系统,用于发布教学资源和作业。
3.信息化资源:英语教学软件和应用程序,如互动式电子白板和英语学习APP。
4.教学手段:实物教具、图片卡片、小组讨论和角色扮演活动。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解三年级上册英语(科普版)Lesson2的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习Lesson2内容做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确Lesson2教学目标和Lesson2重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保Lesson2教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习Lesson2的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入Lesson2学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的英语知识点,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为Lesson2新课学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解Lesson2知识点,结合实例帮助学生理解。
突出Lesson2重点,强调Lesson2难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕Lesson2问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对Lesson2知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决Lesson2问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与Lesson2内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合Lesson2内容,引导学生思考学科与生活的联系,培养学生的社会责任感。
鼓励学生分享学习Lesson2的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的Lesson2内容,强调Lesson2重点和难点。
肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的Lesson2内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。
提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
知识点梳理
本节课主要围绕三
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