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【教学设计】Lesson2（科普）-Lesson2-三年级上册英语（科普版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：三年级上册英语（科普版）Lesson2

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕语言能力、文化意识、思维品质和学习策略四个方面展开。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用Lesson2中所学的关键词汇和句型，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习Lesson2的内容，使学生了解和认识不同的文化背景，增强对文化差异的敏感性和理解力。

3.思维品质：通过课堂上引导学生进行小组讨论、回答问题等活动，锻炼学生的逻辑思维、批判思维和创新思维能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的学习策略，使学生能够独立完成学习任务，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语音、词汇和简单的句子结构。他们对日常生活中常用的英语表达有了初步了解，并能够进行简单的英语交流。此外，学生可能已经接触过一些关于不同文化的基本知识，对文化差异有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。在学习能力方面，他们能够快速掌握新知识，但在自主学习和批判性思维方面还有待提高。在学习风格上，学生们更倾向于通过互动和实践活动来学习，对视觉和听觉辅助教学资源反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习过程中，学生可能对一些新词汇和句型的理解存在困难，尤其是那些在日常生活中不常见的表达。此外，对于文化差异的理解可能也会成为一个挑战，因为学生可能缺乏足够的文化背景知识。另外，如何在小组活动中有效沟通和协作，以及如何在表达自己的观点时运用批判性思维，也是学生需要克服的困难。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机和音响系统。

2.课程平台：学校提供的在线学习管理系统，用于发布教学资源和作业。

3.信息化资源：英语教学软件和应用程序，如互动式电子白板和英语学习APP。

4.教学手段：实物教具、图片卡片、小组讨论和角色扮演活动。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解三年级上册英语（科普版）Lesson2的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Lesson2内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Lesson2教学目标和Lesson2重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Lesson2教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Lesson2的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Lesson2学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的英语知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Lesson2新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Lesson2知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Lesson2重点，强调Lesson2难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Lesson2问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Lesson2知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Lesson2问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Lesson2内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合Lesson2内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习Lesson2的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Lesson2内容，强调Lesson2重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Lesson2内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

知识点梳理

本节课主要围绕三