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好朋友-幼儿园小班音乐教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

好朋友-幼儿园小班音乐教案

课程基本信息

1.课程名称：幼儿园小班音乐课程

2.教学年级和班级：幼儿园小班

3.授课时间：2022年9月15日，星期四

4.教学时数：45分钟

二、教学内容和目标

1.教学内容：

-学习歌曲《好朋友》

-通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和音乐感知能力

-教导幼儿如何与他人合作，培养团队精神

2.教学目标：

-能够让幼儿熟练地演唱歌曲《好朋友》

-培养幼儿的节奏感和音乐感知能力

-培养幼儿与他人合作的能力，增强团队精神

三、教学过程

1.热身活动（5分钟）：

-教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2.新歌学习（10分钟）：

-教师向幼儿介绍歌曲《好朋友》，并教唱歌曲。

-教师可以通过拍手、跺脚等方式，帮助幼儿掌握节奏。

3.音乐活动（15分钟）：

-教师组织幼儿进行音乐活动，如分组演唱、舞蹈等。

-教师可以引导幼儿相互配合，共同完成任务。

4.总结与反思（5分钟）：

-教师引导幼儿总结本节课的学习内容，巩固所学知识。

-教师可以询问幼儿对本节课的感受，以及他们在活动中的表现。

四、教学评价

1.教师可以通过观察幼儿在课堂上的表现，评价他们的学习效果。

2.教师可以询问幼儿家长，了解幼儿在家庭中的表现，以评价他们的学习效果。

核心素养目标

本节课旨在培养幼儿的以下核心素养：

1.音乐素养：通过学习歌曲《好朋友》，提升幼儿的音乐感知能力和节奏感，使他们在音乐活动中能够更好地理解和表达音乐。

2.社交素养：通过小组合作和互动，培养幼儿的团队合作意识和沟通能力，使他们能够更好地与他人合作，共同完成任务。

3.情感素养：通过音乐和活动的形式，培养幼儿的积极情感和乐观态度，使他们能够在活动中感受到快乐和满足，增强自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-幼儿已经具备一定的音乐基础，能够跟随音乐节奏做简单的动作。

-幼儿可能已经接触过一些简单的歌曲，具备初步的唱歌能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-幼儿对音乐表现出浓厚的兴趣，喜欢通过唱歌、跳舞等形式表达自己。

-部分幼儿可能具备较好的音乐节奏感和唱歌能力，而其他幼儿可能需要更多的引导和鼓励。

-幼儿的学习风格多样，有的喜欢模仿，有的喜欢创新，教师需灵活调整教学方法以满足不同学生的需求。3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分幼儿可能对新的歌曲旋律和歌词掌握较慢，需要教师耐心引导和反复练习。

-幼儿在团队合作中可能遇到沟通不畅、节奏不统一等问题，需要教师及时调整和指导。

-部分幼儿可能在公众场合表达自己时感到紧张或害羞，需要教师鼓励和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位幼儿都有《好朋友》这首歌曲的乐谱或歌词，以便于学习和演唱。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如歌曲《好朋友》的动画MV、各种乐器的图片等。

3.实验器材：根据教学需要，准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，以供幼儿在音乐活动中使用。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成音乐活动区，设置分组讨论区、实验操作台等，以便于幼儿进行小组合作和音乐活动。

5.教具准备：准备一些彩色的即时贴或贴纸，用于奖励在音乐活动中表现优秀的幼儿。

6.教学道具：准备一些头饰或手偶，用于在歌曲演唱或角色扮演环节中使用，增加活动的趣味性。

7.教学PPT：制作教学PPT，包含课程基本信息、教学内容、教学过程、核心素养目标等，以便于教师在课堂上进行教学展示和讲解。

8.教学评价表格：制作教学评价表格，用于记录幼儿在课堂上的表现和进步情况。

9.安全提示：确保教学环境的安全性，对幼儿进行安全教育，如使用乐器时的注意事项、活动过程中的安全防护等。

10.家长沟通：与家长保持良好的沟通，向他们介绍本节课的教学内容和目标，以便家长在家庭中给予幼儿适当的辅导和鼓励。

教学流程

一、导入新课（5分钟）

detailedcontent:同学们，今天我们将要学习的是《好朋友》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否有好朋友呢？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是人与人之间建立的一种特殊关系，它是我们在生活中不可或缺的一部分。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。