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Unit6SectionB（3a-SelfCheck）教案
【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册
【单元名称】Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
【课时】SectionB3a-SelfCheck（第5课时）
【课型】Writing(写作课)
教材分析本课时内容是人教版新目标初中英语教材8上Unit6第5课时,该单元话题是“Lifegoals”,功能是“TalkaboutTalkabout
，此节课型定位为以话题为核心的“写作课型”。本单元SectionB写作课部分在前面听说读的
基础上，让学生在语言技能上通过复习词汇和操练重点句型，为写作做好铺垫。从3a填词到3c写句子，再到
3c完整语篇输出的活动设计，由易到难，循序渐进，符合学生写作发展和对事物的认知规律。在策略上，通过
提供材料并仿照练习，让学生用所学的目标语言来描述事物或事件并表达一定的思想，展开对计划或者愿望的
写作，并且要培养学生的写作技能。在情感态度上，通过活动4对该话题展开深入讨论，提升高度，规划自己
生活的城市，增进学生了解家乡、热爱家乡的情感。
语言知识目标：
1.通过教师复习、整合整个单元知识要点，形成体系。并学习三个新单词own,personal,relationship
学习能力：
2.能够综合运用所学的知识来学习写作自己的新年决心。
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3.养成好的作文习惯，学习作文技能。
学习策略：
4.通过完成Selfcheck的中练习题来全面复习一般将来时态的用法。
教
学情感态度价值观目标：
目
标通过学习这一课，引导学生确立理想职业，并为之奋斗，做坚持梦想的人。
教学重点：
教学重难1.复习本单元目标词汇及句型。
点
2.学会写作：学习写作技巧，语言组织能力。
教学难点：
1.对学生写作能力及技巧的培养。
2.运用wanttodo/begoingtodo表达将来的打算。
写作课的成果教学法：
建Familiarization—(熟悉范文)选取一篇范文进行讲解，分析目标语言在文中的运用和语篇结构，介绍文中连词等
议用法。
教
法ControlledWriting—(控制性练习)就范文中所体现的相关句式要求学生进行替换练习，并在老师的指导下渐渐
过渡到段落写作。
GuidedWriting—(指导性练习)学生模仿范文，使用经过训练的句式尝试写出相似类型的文章。
FreeWriting—(自由写作)学生可结合话题进行自由发挥，使得写作技能成为自身技能的一部分，并用于现实写
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作中。
分享学生作品并总结，设置课后任务提升学生语言运用能力。
教学流程（详见相应教学设计）
1.本课时的目标设计清晰可操作，活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。
教2.写前的活动设计遵循语言规律，由模仿机械式练习到学生独立运用所学目标完成写作。
学
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