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Unit6SectionB(3a-SelfCheck)教案
【教材版本与册数】新目标人教版八年级上册
【单元名称】Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.
【课时】SectionB3a-SelfCheck(第5课时)
【课型】Writing(写作课)
教材分析本课时内容是人教版新目标初中英语教材8上Unit6第5课时,该单元话题是“Lifegoals”,功能是“TalkaboutTalkabout
,此节课型定位为以话题为核心的“写作课型”。本单元SectionB写作课部分在前面听说读的
基础上,让学生在语言技能上通过复习词汇和操练重点句型,为写作做好铺垫。从3a填词到3c写句子,再到
3c完整语篇输出的活动设计,由易到难,循序渐进,符合学生写作发展和对事物的认知规律。在策略上,通过
提供材料并仿照练习,让学生用所学的目标语言来描述事物或事件并表达一定的思想,展开对计划或者愿望的
写作,并且要培养学生的写作技能。在情感态度上,通过活动4对该话题展开深入讨论,提升高度,规划自己
生活的城市,增进学生了解家乡、热爱家乡的情感。
语言知识目标:
1.通过教师复习、整合整个单元知识要点,形成体系。并学习三个新单词own,personal,relationship
学习能力:
2.能够综合运用所学的知识来学习写作自己的新年决心。
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3.养成好的作文习惯,学习作文技能。
学习策略:
4.通过完成Selfcheck的中练习题来全面复习一般将来时态的用法。
教
学情感态度价值观目标:
目
标通过学习这一课,引导学生确立理想职业,并为之奋斗,做坚持梦想的人。
教学重点:
教学重难1.复习本单元目标词汇及句型。
点
2.学会写作:学习写作技巧,语言组织能力。
教学难点:
1.对学生写作能力及技巧的培养。
2.运用wanttodo/begoingtodo表达将来的打算。
写作课的成果教学法:
建Familiarization—(熟悉范文)选取一篇范文进行讲解,分析目标语言在文中的运用和语篇结构,介绍文中连词等
议用法。
教
法ControlledWriting—(控制性练习)就范文中所体现的相关句式要求学生进行替换练习,并在老师的指导下渐渐
过渡到段落写作。
GuidedWriting—(指导性练习)学生模仿范文,使用经过训练的句式尝试写出相似类型的文章。
FreeWriting—(自由写作)学生可结合话题进行自由发挥,使得写作技能成为自身技能的一部分,并用于现实写
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作中。
分享学生作品并总结,设置课后任务提升学生语言运用能力。
教学流程(详见相应教学设计)
1.本课时的目标设计清晰可操作,活动的设计紧扣目标要求并与目标达成一致。
教2.写前的活动设计遵循语言规律,由模仿机械式练习到学生独立运用所学目标完成写作。
学
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