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人教版新目标英语七年级下册《Unit2Whattimedoyougotoschool》优质教学设
计2
一.教材分析
人教版新目标英语七年级下册《Unit2Whattimedoyougotoschool》主要介
绍了日常生活中的时间安排,包括起床、吃早餐、上学、放学、做作业、娱乐等活
动。本节课主要让学生学会询问和回答别人日常活动的时间,并能够用英语描述自
己的时间安排。教材内容贴近学生生活,有利于激发学生学习兴趣,提高学生英语
表达能力。
二.学情分析
七年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇,具备一定的听说读写能力。
但部分学生对英语学习仍存在恐惧心理,缺乏自信心。此外,学生在生活中对时间
的认识和安排各有不同,需要教师引导学生逐步养成良好的时间管理习惯。
三.教学目标
1.知识目标:学生能够掌握日常活动词汇,如sleep,wakeup,getup,
gotoschool等;学会用Whattimedoyougotoschool?询问别人日常活动的时
间,并能用英语描述自己的时间安排。
2.能力目标:学生能够听懂、会说、会读、会写日常活动相关的句子,
提高英语表达能力;学会用英语询问和回答别人日常活动的时间。
3.情感目标:培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识,养成良好的时
间管理习惯。
四.教学重难点
1.重点:学生能够运用所学词汇和句型询问和回答别人日常活动的时间。
2.难点:学生能够用英语描述自己的一日生活,并在实际情景中灵活运
用所学知识。
五.教学方法
1.任务型教学法:通过设定各种实际情景,让学生在完成任务的过程中
运用所学知识,提高语言实际运用能力。
2.情境教学法:创设生活情境,让学生在真实的环境中感受和体验英语,
激发学习兴趣。
3.激励性评价:注重鼓励学生,提高学生自信心,激发学生学习积极性。
六.教学准备
1.教材:人教版新目标英语七年级下册《Unit2Whattimedoyougoto
school》。
2.课件:制作课件,包括图片、动画、视频等,辅助教学。
3.教学道具:准备一些与日常活动相关的实物,如手表、闹钟等,以便
在课堂上进行展示和操练。
4.练习题:设计一些练习题,用于巩固所学知识。
七.教学过程
1.导入(5分钟)
利用课件展示一些与时间相关的图片,如闹钟、手表等,引导学生谈
论时间。然后询问学生:“Whattimeisit?”,“Whattimedoyougotoschool?”,
激发学生学习兴趣。
2.呈现(10分钟)
展示教材中的插图,让学生观察并描述图片中的人物在做什么。引导
学生用英语表达,如“He/Sheissleeping.”、“He/Sheiswakingup.”等。同时,
教授日常活动词汇,如sleep,wakeup,getup,gotoschool等。
3.操练(10分钟)
采用分组练习的方式,让学生两人一组,用英语描述自己的日常活动
时间,并互相提问对方的时间安排。教师巡回指导,纠正发音和语法错误。
4.巩固(5分钟)
播放教材中的听力材料,让学生听懂并回答问题。问题可涉及教材中
的日常活动词汇和句型。如:“Whattimedoeshe/shegotoschool?”、“What
timedoeshe/shedohomework?”等。
5.拓展(5分钟)
让学生分组讨论,用英语编写一个关于一日生活的短剧,包括起床、
吃早餐、上学、放学、做作业、娱乐等活动。讨论结束后,选取几组进行表演,
其他学生担任评委,对表演进行评价。
6.
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