六年级下英语教案-Module7 Unit1 He spent about twenty-one hours in space.-外研社（三起）.docxVIP

六年级下英语教案

Module7Unit1Hespentabouttwentyonehoursinspace.

教学内容

本节课我们将学习外研社六年级下册英语第七模块第一单元《Hespentabouttwentyonehoursinspace》。课程内容主要围绕著名宇航员杨利伟的太空之旅展开，包括他在太空中的活动、感受以及太空生活的介绍。通过本节课的学习，学生将能够理解和运用一般过去时态描述过去发生的事件。

教学目标

1.知识与技能:学生能够理解并运用一般过去时态描述过去的事件，掌握相关的词汇和句型，如“spent”,“inspace”,“landed”等。

2.过程与方法:通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的英语听说能力和合作学习能力。

3.情感态度价值观:培养学生对太空探索的兴趣，增强民族自豪感。

教学难点

教学难点在于帮助学生正确理解和运用一般过去时态，以及掌握相关的词汇和句型。太空相关的词汇对于学生来说可能较为陌生，需要通过图片、视频等多媒体手段帮助学生理解和记忆。

教具学具准备

1.教材:外研社六年级下册英语课本。

2.多媒体:与太空探索相关的图片和视频。

3.教具:宇航员模型、太空船模型等。

4.学具:学生自带的笔记本和笔。

教学过程

1.导入:利用多媒体展示太空探索的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2.新授:通过讲解和示例，教授本节课的重点词汇和句型。

3.练习:学生进行小组讨论，运用所学知识描述杨利伟的太空之旅。

4.巩固:进行角色扮演活动，模拟太空对话。

板书设计

1.重点词汇:如“spent”,“inspace”,“landed”等。

2.句型:描述太空之旅的句子。

3.时态:一般过去时态的构成和用法。

作业设计

1.书面作业:完成课后练习题，巩固所学知识。

2.口头作业:与家长或同伴分享杨利伟的太空之旅。

3.拓展作业:收集更多关于太空探索的信息，准备下次课的分享。

课后反思

1.教学效果:分析学生在课堂上的表现，评估教学目标的达成情况。

2.教学方法:反思教学过程中的有效性和不足之处，探讨改进措施。

教学难点详解

1.一般过去时态的教授:

概念解释:要明确一般过去时态是用来描述过去发生的事情的时态。可以通过时间线图示，帮助学生理解“过去”的概念。

动词变化:讲解一般过去时态动词的变化规则，包括规则变化和不规则变化。可以通过表格、例句等形式展示。

实际运用:设计情境对话或小故事，让学生在实际语境中运用一般过去时态。

2.太空相关词汇的教授:

直观教学:利用图片、视频等多媒体手段，直观展示太空船、宇航员等词汇所指代的对象，帮助学生建立词汇与实物之间的联系。

游戏化学习:设计词汇游戏，如“太空词汇接力赛”，增加学习的趣味性，帮助学生记忆和理解太空相关词汇。

情境模拟:创设太空探索的情境，让学生在模拟的情境中运用所学词汇，如模拟宇航员在太空中的对话。

3.综合运用:

小组合作:学生分组，每组选择一个太空探索的主题，运用一般过去时态和太空相关词汇，编写一个小故事或对话。

角色扮演:学生进行角色扮演，模拟太空对话或情景，提高口语表达能力。

创意展示:鼓励学生发挥创意，通过绘画、手工制作等方式，展示他们对太空探索的理解和想象。

教学策略

1.差异化教学:针对不同学生的学习能力和水平，提供不同难度的练习和活动，确保每个学生都能在原有基础上得到提高。

2.鼓励自主学习:鼓励学生在课后自主收集关于太空探索的资料，培养他们的自主学习能力。

3.及时反馈:在教学过程中，教师应密切关注学生的学习情况，及时给予反馈和指导，帮助学生克服学习中的困难。

教学评估

1.课堂表现:观察学生在课堂上的参与程度和表现，评估他们对一般过去时态和太空词汇的掌握情况。

2.作业完成情况:检查学生的书面作业和口头作业，了解他们对课堂所学内容的巩固程度。

3.课后反馈:收集学生的课后反馈，了解他们对本节课的看法和建议，作为改进教学的依据。

教学难点详解

2.太空相关词汇的教授

2.1直观教学

图片与视频:利用高清图片和视频资料展示太空的壮丽景象，如宇宙星系、行星、宇航员在太空中的生活等，以增强学生的视觉体验。

实物展示:如果条件允许，可以展示太空船模型、宇航员服装等实物，让学生能够近距离观察和触摸，加深对太空探索的理解。

2.2游戏化学习

词汇卡片游戏:制作太空相关词汇的卡片，通过游戏如“快速匹配”、“猜词游戏”等，让学生在玩乐中学习新词汇。

互动式白板游戏:利用互动式白板设计词汇游戏，如“太